《家乡文化生活现状调查》教学设计 课时名称 一课时 课时教学设计 课题：《家乡文化生活现状调查》 课型：新授课 教学内容分析 《家乡文化生活现状调查》是本单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动之二。家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。要求通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状。可以撰写调查报告，也可以制作成演示文稿。开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。 学情分析 学生对家乡的人和物有大概的印象，没有详尽的了解，对探究家乡的人和物很感兴趣，对进行访谈感到新鲜和畏惧，对撰写“志”陌生，参与家乡文化生活很有热情。 学习目标 ①．学生通过学习，撰写调查报告。 ②．学生通过调查访问，了解家乡的文化，认识社会发展家乡产生的巨大变化，传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。 ③．学生进行实地采访调查，明确家乡的文化生活现状的多样性、复杂性、时代性，提高思辨能力从而形成正确的世界观、人生观和价值观。 重难点 1．学生通过学习，撰写调查报告。 2．学生通过调查访问，了解家乡的文化，认识社会发展家乡产生的巨大变化，传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。 评价任务 语言建构与运用上，能有效地进行调查。 思维发展与提升上，撰写家乡文化生活调查报告。 审美鉴赏与创造上，认识家乡文化生活现状的多样性、复杂性、时代性，形成正确的世界观、人生观和价值观。 文化传承与理解上，传承并弘扬家乡的优秀文化,为家乡留下一段美好记忆。 教学评活动过程 环节一：创设情境 导入新课 播放视频《唐宫夜宴图》《祈》。同学们，这精妙的舞蹈让河南电视台惊艳于电视圈，让舞蹈演员成为众人赞美的对象，你们可知道《唐宫夜宴图》的舞蹈灵感来自陶俑唐三彩吗？可知道，陶俑唐三彩的文化遗址就在巩义市？你们可知道《祈》里的洛神，曹植偶遇洛神的浪漫故事发生地就在我们巩义二中向西不到2公里的伊洛河边吗？巩义，这个美丽的地方，不仅是大家生活的地方，也是文化熏陶的场所。我们家乡的文化生活状况如何？那里的文化设施是否齐全？使用情况如何？人们日常都开展哪些活动？有没有图书阅览室？是否经常开展读书活动？ 环节二 展开活动 明确题目 调查研究是一项复杂而又艰巨的工作，逻辑性条理性很强。调查研究的过程是了解问题、分析问题和解决问题的过程，这一过程也就形成了调查研究应该遵循的基本程序：准备工作、了解情况、分析研究和综合提炼。 （1）选定主题，明确题目 开展家乡的文化生活调查可以选择不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。不求全面，任选一个角度深入调查即可。 参考题目： 《宋陵遗址保护现状调查》 《杜甫故里与杜甫陵园的文物保护调查》 《豫西抗日革命根据地红色文化的保护与传承》 《巩义市唐三彩文化遗址的保护》 《康百万庄园豫商文化的研究与宣传的现状调查》 《张祜庄园泰茂庄园的现状调查》 《村庄群众性文化活动调查》 《村庄图书室藏书与借阅情况调查》 《巩义商家招牌体现的商业文化调查》 《巩义文化习俗变化的调查》 （2）做好准备，开展调查 ①知识准备。调查研究是一项专业性很强的工作，如果调查研究者本身对某一问题没有充足的知识，就不可能做好对这个问题的调查研究。知识的准备一般从三个方面来做：一是学习和掌握与调查研究的内容有关的文件，二是查阅有关研究成果和报刊资料，三是学习和掌握与调查研究有关的自然科学和社会科学方面的知识。 ②组织准备。调查研究是一种开放型工作，除一些极单纯的问题接触人少以外，一般的调查研究涉及的人员都比较多。因此，必须做好组织准备工作。一方面是调查研究人员的组织准 ... ...
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