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课件网) 能源的合理利用与开发 主题情境-“化”说内燃机、“探”能源变化 策划思路简介 一、设计理念 为提高中考复习阶段的效率，帮助学生建立完整的单元知识体系，使零散的知识系统化。依据《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出的大概念教学设计出本课件。 基于大概念的建构，整体设计单元复习，并以真实情境为主线串讲知识点，激发学生兴趣，帮助学生构建完整的单元知识体系，促进学生对知识的深化理解与应用 二、适用时间 总复习阶段一轮复习时使用 单元知识结构图 物质的化学变化 学科大概念 单元大概念 基本概念 基础知识 物质在不断变化;物质的变化过程伴随着能量变化 燃烧是可控的，控制燃烧的条件可以使其向着有利的方向发展 燃料利用具有两面性，合理利用燃料 燃烧是一种化学反应，燃烧的发生需要一定的条件 易燃易爆安全常识、燃料使用对环境的影响、燃料充分燃烧的方法、开发利用新能源 灭火的原理、措施，化学反应伴随能量的变化 燃烧的概念、条件 主题情境 “化”说内燃机、“探”能源变化 了解内燃机工作原理 提高内燃机的热效率 探寻汽车能源 情境线 问题线 内燃机的工作原理是什么 是否所有化学反应都伴随能量变化？柴油机和汽油机点燃和熄火蕴含了哪些化学原理？灭火器的适用范围和注意事项。爆炸是如何产生的？如何避免爆炸？ 内燃机的热效率为什么不能达到100%？怎样提高内燃机的热效率？充分燃烧的方法和意义是什么？ 知识线 化学反应伴随能量的变化， 燃烧的条件，灭火的原理，灭火器的适用范围，爆炸，易燃易爆物的安全常识 如何获取汽油和柴油？过度使用化石燃料会带来哪些问题？如何降低化石能源带来的危害？甲烷、氢气作为汽车能源的优点和缺点有哪些？如何制取氢气？未来汽车燃料的发展方向是怎样的，需要考虑的因素有哪些？ 充分燃烧的条件及意义 化石能源的种类及综合利用，过度使用化石能源带来的危害，降低化石燃料危害的措施，天然气和氢气的优点，氢气制取 目 录 情境导入 2 情境串知识 3 构建知识体系 4 学习目标 1 1. 通过了解内燃机的工作原理、柴油机和汽油机点燃和熄火的方式，掌握燃烧的条件、灭火的原理，了解灭火器的适用范围。 2. 通过了解提高内燃机热效率的方法，认识充分燃烧的条件， 可以从充分燃烧的角度解释提高内燃机效率方法的原理。 3. 通过对内燃机燃料的进一步了解，认识化石燃料及使用燃料对环境的影响；懂得合理选择能源，了解资源的综合利用和新能源开发的重要意义，树立绿色环保的发展理念。 学习目标 内燃机被称为汽车工业的心脏部件，让我们一起感受一下内燃机的魅力 情境导入 了解内燃机工作原理 燃料的化学能 工作物质的内能 工作机器的机械能 燃烧 做功 内燃机中 汽油机 柴油机 情境串知识 内燃机的工作原理是什么？ 内燃机中燃料燃烧放热，放出的热量通过做功使汽车行驶。是否所有化学反应都伴随着能量变化呢？所有反应都放热吗？ 化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化。化学反应中能量的变化通常表现为热量的变化。 酒精燃烧 放出热量 放热反应 碳和二氧化碳反应 C + CO2 2CO 吸收热量 吸热反应 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 氧化钙和水反应 CaO + H2O Ca(OH)2 可燃物(内燃机燃料)； 氧气(或空气)； 达到燃烧所需的最低温度(着火点) 燃烧条件示意图 如何使内燃机中的燃料燃烧，需要哪些条件？ 汽油机 柴油机 回顾燃烧条件的探究 探究燃烧的条件实验示意图 实验步骤 实验现象 在500 mL烧杯中加入300 mL热水，并放入用硬质圈圈住的一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片；在铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷 用导管对准上述烧杯热水中的白磷，通入少量氧 ... ...
