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课件网) 素养目标 1.积累常见的文言实词。 2.联系生活实际，深入理解寓意，培养健全人格，辩证看待问题。 知识补充 列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇 ，战国前期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，先秦天下十豪之一，道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。 《列子》 《列子》中国道家典籍之一，又称《冲虚至德真经》，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》《歧路亡羊》《杞人忧天》《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。 讲故事 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 请用流畅的语言完整地复述这个故事 1.圈出自己不懂的字词。 2.画出认为重要的句子。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会寓言寓意，思考这则寓言主要写了什么。 读课文 读准字音，把握节奏。 杞（qǐ）国/有人/忧/天地崩（bēnɡ）坠（zhuì），身/亡（wú）所寄，废/寝食者。 又有/忧/彼之所忧者，因/往/晓之,曰：“天，积气/耳，亡处/亡气。若/屈伸呼吸，终日/在天中行止，奈何/忧崩坠乎？” 其人/曰：“天/果/积气，日月星宿（xiù），不当（dānɡ）坠/耶？” 晓之者/曰：“日月星宿，亦/积气中之/有光耀者，只使坠，亦/不能/有所中（zhònɡ）伤。” 其人/曰：“奈/地坏何？” 晓之者/曰：“地，积块/耳，充塞（sè）/四虚，亡处/亡块。若/躇（chú）步跐（cí）蹈，终日/在地上行止，奈何/忧其坏？” 其人/舍（shì）然大喜，晓之者/亦/舍然大喜。 课文翻译 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 崩塌陷落。 无，没有。 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。 译 文 睡觉。 又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气体的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下来呢？” 译 文 告知，开导。 聚积的气体。 你。 （四肢）弯曲伸展。 行动，活动。 为何，为什么。 其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？ 晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 果然，果真。 泛指星辰。 纵使，即使。 伤害。 那个人说：“天如果真的是聚积的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？” 开导他的人说：“日月星辰，也是气聚积的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。” 译 文 其人曰：“奈地坏何？” 晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” 聚积的土块。 四方。 都是踩、踏的意思。 那个人（又）说：“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地，不过是聚积的土块罢了，填满了四方，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？” 译 文 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 消除疑虑的样子。 舍，同“ ... ...
