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课件网) 需要 浪淘沙（其一） 1课时 教学目标 1. 有感情地朗读、背诵《浪淘沙》（其一）。 2.能说出《浪淘沙》（其一）是怎样写出黄河的磅礴气势的。 本节重点 新课导入 白日依山尽， 黄河入海流。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河———母亲河 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 夯实基础 1.注意字词读音。2.注意断句和节奏。 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 情境听读 夯实基础 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 bǒ qū 诵读正音 夯实基础 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 唐代曲名。 刘禹锡创作的组诗中的第一首。 解读诗题 夯实基础 刘禹锡 （772—842） 大家好，我是刘禹锡，字梦得，唐代文学家、哲学家。我的诗无论短章长篇，大都简捷明快，风情俊爽，极富艺术张力和雄健气势。白居易称我为“诗豪”。晚年我与白居易并称“刘白”。 作者简介 问题探究 借助课文注释，查阅资料，用自己的话说说本诗的大意。 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 注释 ①[浪淘沙]唐代曲名。 ②[簸]颠簸。 探究任务 问题探究 浪淘沙（其一） [唐]刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 自古相传黄河有九道弯。形容弯弯曲曲的地方很多。 波浪淘洗。 颠簸。 弯弯曲曲的黄河，挟带着泥沙，浪涛汹涌，奔腾万里，从遥远的天边滚滚而来。 如今好像要直飞上高空的银河，请带上我一起去寻访牛郎织女的家。 成果展示 借助课文注释，查阅资料，用自己的话说说本诗的大意。 问题探究 在情境中，进一步理解古诗大意。 情境诵读 问题探究 体会诗歌是怎样写出黄河的磅礴气势的。 1.抓住数字，想象画面。 2.抓住声音，想象气势。 3.结合文化常识，读出“磅礴”。 4.小组选派代表展示学习成果，教师引导、总结。 探究方法 探究任务 问题探究 抓住数字，想象画面。 九曲黄河万里沙 默读诗歌，思考：你仿佛看到了什么？ 这句诗中有两个数字，你发现了吗？你仿佛看到了怎样的黄河？ 在古代被认为是最大的数字，泛指多次或多数。 “九曲”表现了黄河弯弯曲曲的地方有很多。我仿佛看到了黄河弯弯曲曲的形态。。。 表示极多，虚指。 “万里沙”突出了黄河的沙多。我仿佛看到了九曲黄河夹带着绵延万里的黄沙，声势浩大，浩浩荡荡。 有感情读一读这两句诗，读出画面。 探究活动 问题探究 想象说话 抓住声音，想象气势。 再读诗歌，思考：你仿佛听到了什么？ 浪淘风簸自天涯 结合注释，你是如何理解“浪淘风簸”的？ 雷霆万钧 震耳欲聋 大浪滔天 我仿佛听到了黄河波涛滚滚，从遥远的天边蜿蜒奔腾而来，发出震耳欲聋的声音，这真是一条声势浩大、气势磅礴的黄河啊！ 探究活动 问题探究 抓住声音，想象气势。 朗读诗歌的第一、二句，读出黄河的气势。 九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 九曲姿态 裹挟黄沙 奔腾而来 磅礴气势 探究活动 问题探究 结合文化常识，读出“磅礴”。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。 诗人由眼前气势磅礴的黄河想到了什么呢？圈画出词语。 谁来说一说《牛郎织女》故事的主要内容？ 牛郎从小遭哥嫂虐待，和老牛相依为命。在老牛的帮助下，牛郎和织女组成了幸福美满的家庭，生下一儿一女。可是，他们却被王母娘娘用一道天河相隔拆散，从此天各一方。最终，王母娘娘拗不过他们，允许他们每年七夕相会。 探究活动 问题探究 结合文化常识，读出“磅礴”。 “黄河”和“银河”“牛 ... ...
