第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学设计(表格式)

教学设计 课题 第7课时 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□ （一）、教学内容分析 本课上承第6课《全球航路的开辟》，通过三个子目“人口迁移与物种交换”、“商品的世界性流动”、“早期殖民扩张”，介绍新航路开辟后人类由分散走向整体的重要转折以及其带来的一系列影响。本课的主干内容之间的逻辑是新航路开辟及早期殖民扩张导致全球联系初步建立，带来世界格局演变。基于主干内容分析，本课主题应是：新航路开辟促进人类从分散走向整体。 新航路开辟后，欧洲人通过殖民扩张、商业贸易、奴隶贸易掠得巨大财富，转化为资本，推动了资本主义发展，推动欧洲社会关系的深刻变化，这是资本主义制度确立的根本原因。因此，本课具有承上启下的作用。 （二）、学情分析 初中阶段学生已学习过新航路开辟的相关基本知识，对新航路开辟的过程和影响已有初步了解。高中阶段要进拓展学生学科思维，在唯物史观的指导下，进一步引导学生全面认识和理解新航路开辟的历史影响。全球航路的开辟是全球联系加强与世界格局演变的前提和基础，全球联系加强与世界格局演变是全球航路开辟的延续和影响，所以，第三单元知识的内在关联性和逻辑性，在一定程度上减少了学生对本课相关知识学习的难度。 （三）、学习目标 1. 概括新航路开辟后全球人口流动迁徙的趋势和特点，运用相关史实说明全球物种交换的基本状况并分析其影响。 2. 认识新航路开辟后全球重要的几大航海贸易线路及其特点，搜集材料理解太平洋贸易中的中日丝银贸易与中菲墨之间的马尼拉航线，探讨明清时期白银流入中国的影响。 3. 概括新航路开辟后欧洲国家殖民扩张的基本情况，并分析其影响，总结欧洲国家发展过程中的经验教训。 重难点： 1. 概括新航路开辟后全球人口流动迁徙的趋势和特点，运用相关史实说明全球物种交换的基本状况并分析其影响。 2. 认识新航路开辟后全球重要的几大航海贸易线路及其特点，搜集材料理解太平洋贸易中的中日丝银贸易与中菲墨之间的马尼拉航线，探讨明清时期白银流入中国的影响。 （四）、评价任务 1. 通过课前预习及自学释疑，概括新航路开辟后全球人口流动迁徙的趋势和特点，运用相关史实说明全球物种交换的基本状况并分析其影响。 2. 认识新航路开辟后全球重要的几大航海贸易线路及其特点，搜集材料理解太平洋贸易中的中日丝银贸易与中菲墨之间的马尼拉航线，探讨明清时期白银流入中国的影响。 3. 概括新航路开辟后欧洲国家殖民扩张的基本情况，并分析其影响，总结欧洲国家发展过程中的经验教训。 （五）、教学评活动过程 教师活动1学生活动1环节一：预习与导入　呈现《15世纪的世界地图》和《16世纪的世界地图》，引导学生思考两幅地图有哪些不同？学生会看出，16世纪的地图对世界各大洲的描绘更清晰，地球的形状更近似球体，出现了许多新大陆。 总结：这些变化都得益于全球航路的开辟，人类认识世界的视野变得更广阔。人类历史也真正进入了世界史。与此同时，全球联系初步建立与世界格局发生改变。 关注图片信息设计意图：这样导入充分尊重教材逻辑和学生最近发展区。时间是历史的重要维度，以 1500 年前后这一重要时间节点为中心，引出本单元核心事件———新航路开辟，承上启下，培养学生的时空观念素养环节二：自学释疑： 教师活动2 一、蔗糖革命与丝银贸易———全球联系的初步建立 呈现图片：白砂糖及材料 　　材料：砂糖流传到欧洲，一开始用作药品，且仅限于上流社会使用，高昂的价格更增加了它的神秘性，这是它成为纯洁和权势象征的原因之一。……甘蔗种植技术和制糖之术沿着十字军东征的路线传到了欧洲。……但是，大西洋诸岛地形狭窄，欧洲各国迫切需要开拓新的、广阔的甘蔗种植地。所以哥 ... ...