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课件网) 雨点儿 8 统编版 语文 一年级 上册 第二课时 教材分析 教学方法 教学过程 教学目标 教学重难点 板书设计 学情分析 一 二 三 四 五 六 七 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学目标 教学重难点 板书设计 《雨点儿》是统编版语文一年级上册，课文单元第8课的内容。 是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。 新课标：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读浅近的童话，向往美好的情境，关心自然和生命。 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学目标 教学重难点 板书设计 一年级的学生，要以培养他们的阅读兴趣为主。 由于还在识字、认字阶段所以对学生的阅读要求应适当降低，在读通、读顺的基础上逐步读出感情。 此外学生有意注意的时间还比较短，教师应加强引导。 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学目标 教学重难点 板书设计 1.认识“彩、半”等10个生字和三撇、穴宝盖2个偏旁，读准多音字“数、长”。会写“问、有”等5个字和横钩1个笔画。 2.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 3.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。 4.懂得雨水与植物生长有着密切的关系，激发学生热爱自然的感情。 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学目标 教学重难点 板书设计 理解课文，体会雨点儿给大地带来的美好变化，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。 教学难点 分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 教学重点 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学目标 教学重难点 板书设计 美读感悟法 情境法 朗读法 角色扮演法 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学目标 教学重难点 板书设计 游戏导入 复习生字 学习第2———4自然段 学习第5自然段 想象说话指导书写 课后延伸巩固练习 教材分析 学情分析 教学方法 教学过程 教学目标 教学重难点 板书设计 雨点儿 8 统编版 语文 一年级 上册 第二课时 20230191 冯诗琪 段落精讲 朗读第5自然段：哪个是大雨点去的，哪个是小雨点儿去的？和你的同桌说一说。 段落精讲 不久，有花有草的地方，花（ ）了，草（ ）了。 更红 更绿 小雨点儿去的地方 更 美 没有花没有草的地方 大雨点儿去的地方 开出了（ ），长出了（ ）。 红的花 绿的草 大雨点儿去的地方 读下面的句子，注意读好停顿。 / / / / / / 跨学科学习 植物生长的三大必要条件 阳光 空气 水 想象说话
