2025-2026统编版二年级语文下册第八单元巩固练习 B卷 时间:40分钟 满分：100分+卷面分5分 同学们围绕“远古时代”展开了讨论，请你一起参与吧。 一、兰兰谈起了古时的风景。读语段，完成练习。(32分) guǒ rán chuán shuō 我用VR眼镜看过古时的风景。那时和中 biàn huàn càn làn shēng jī 的一样，四季，阳光，大地充满。祖先们 zì yóu 举起火把，翻过大山，自在。见到此景，我开心极了，迫不及待地和妈妈分享。那景象真是令人难忘。 1.根据拼音在田字格中正确书写词语。(12分) 2.“待”在语段中的读音是 ，另一个读音是 ；“难”在语段中的读音是 ，另一个读音是 。(8分) 3.仿照语段中画“ ”的短语写一写。(6分) 搭上( ) ( )神箭 ( ) 4.仿照语段中画“ ”的部分，将下面的句子补充完整。(6分) (1)外面在放鞭炮，小花狗 ， 地躲进了窝里。 (2)我得奖了,爸爸 , 地 。 二、华华谈起了汉字文化。根据所学内容完成练习。(14分) 1.有的字作偏旁时，笔画的形态或笔顺会发生变化。“土”作提土旁时，最后一笔由 变成 ；“牛”作“”时，最后一笔由 变成 。(8分) 2.下面各组汉字中，不全是形声字的一项是( )。(3分) A.帽 铲 熔 B.炬休烂 C.梅妈柿 D.源 涨湖 3.甲骨文“祀”是一个人在桌前跪拜乞求的样子，根据图片和偏旁可以推测出“祀”的意思和( )有关。(3分) A.衣服 B.祭祀、礼仪 C.数字 D.钱财 三、天天分享了神话故事。读天天的话，完成练习。(13分) 1.下列词语，可以代替句子中“渐渐”的一项是( )。(3分) A.逐渐 B.突然 C.立刻 D.慢吞吞 2.下列故事中，不是神话故事的一项是( )。(3分) A.《嫦娥奔月》B.《精卫填海》C.《女娲补天》D.《亡羊补牢》 3.下面的诗句不是有关神话故事的一项是( )。(3分) A.精卫衔微木，将以填沧海 B.女娲炼五石，天缺犹可补 C.羿昔落九乌，天人清且安 D.危楼高百尺，手可摘星辰 4.判断下面天天的说法的对错，对的打“ ”，错的打“×”。(4分) (1)大禹治服洪水非常轻松，没有付出什么努力。 ( ) (2)黄帝带领民众发明车和船，为人们相互往来提供了便利。( ) 四、小禾也分享了自己的想法。根据所学将语段补充完整。(6分) 五、老师带领同学们读故事。阅读短文，完成练习。(20分) 女娲造人 一天，大神女娲行走在这片莽(mǎng)莽榛(zhēn)榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 添一点儿什么东西进去呢 走啊走啊，她走得有些疲倦了，便在一个池子旁边蹲下来。澄(chéng)澈的池水照出了她的面容和身影，她灵机一动：为什么不创造一种像自己一样的生物呢 想着，她就顺手从池边掘起一团泥，掺和了水，在手里揉成了一个娃娃模样的小东西。她把这个小东西放到地面上。说来也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，叫着，跳着，并且开口就喊：“妈妈！”接着这个小东西 。 女娲看着她创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 1.联系下文，“澄澈”在文中的意思是( )。(3分) A.池水很浑浊，看不清楚 B.池水清澈透明 C.池水很深 2.仿照例子，梳理女娲造人的过程。(4分) 例：黄帝看到草帽在地上滚动→想到造一个能滚动的东西搬运物品→带领民众找来材料，不断尝试→造出了车 3.女娲从孤独到满心欢喜，简单描述女娲心情变化的原因。(3分) 4.读短文第三自然段，“这个小东西”还会做什么 发挥想象，在文中的横线上写一写。(4分) 5.假如你是女娲，你还会创造什么 发挥想象，写一写你用到的材料、创造的方法及这个生物的样子。(6分) 六、如果你能回到远古时代，和《羿射九日》中的羿待上一天，会发生什么故事呢 用你神奇的笔来写一写！(15分 ... ...
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