第二单元学业质量评估卷 (时间: 90分钟 满分: 100分) 等级： 一、请为四大名著写一幅书法作品，做到字迹工整，行款整齐。(3) 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。 二、四大名著代表着中国传统文化在小说方面的最高成就，我要想办法读一读。(14) 1.查字典。(4) “忌”字用部首查字法，先查 部， 再查 画；用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。“忌”在字典中的解 释如右图。请为下列词语中的“忌”字选择合适的解释。(填序号) 忌恨( ) 忌讳( ) 讳疾忌医( ) 顾忌( ) 忌 ①忌妒: ~刻|猜~。②怕: ~惮。③认为不适宜而避免：~嘴|~生冷。④戒除: ~烟|~酒。 2.下列加点字的读音全部正确的一项是( )。(2) A.擒拿(qín) 湖泊(bó) B.踉跄(làng) 迸出(bòng) C.镌刻(juān) 宝钗(chāi) D.猿猴(yuán) 阻挠(láo) 3.在现代，与“郎中、墨客、仵作、夫子”对应的称呼依次是( )。(2) A.文人 读书人 厨师 保安 B.厨师 画家 保安 老师 C.医生 文人 法医 老师 D.法医 文人 老师 医生 4.下列外貌描写的句子中，与人物对应正确的一项是( )(2) A.黑熊般一身粗肉，铁牛似遍体顽皮。交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。(李逵) B.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。(周瑜) C.身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。(黑水河龙怪) D.生得肌骨莹润，举止娴雅。唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。(探春) 5.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是( )。(2) A.眼前这良辰美景，引起了季羡林的思乡之情 B.这里是人间的香格里拉，是天造地设的好地方 C.犯罪分子在刑警到达前迅速逃离现场，他们真是神机妙算 D.他丢失的玩具终于找到了，这令他喜不自胜 6.下列对阅读名著的方法描述有误的一项是( )。(2) A.可以闲暇时找相关的影视进行观看，再结合名著内容，理解难懂的语句所表达的情感 B.可以联系上下文猜测语句的意思，遇到一些比较难理解的语句，一定要查阅工具书 C.读一读相关的古文鉴赏，或者将读过的故事讲给别人听，可以加深对名著的了解 D.古代长篇小说多是章回体小说，可以通过回目猜出这一回主要讲了什么故事 三、同学们为四大名著编排了课本剧，请你一起来参与。(21) 1.为了拔得头筹，每个组都设计了“剧本拼图”，下列搭配有误的一项是( )。(2) 2.阅读剧本时遇到难理解的词句，同学们都来支招。下列方法不合适的一项是( )。(2) A.小诗：我在阅读《火烧赤壁》时，会联系上下文猜测词句的意思，帮助我理解内容 B.小书：我会把《景阳冈打虎》中所有难懂的词句摘录下来，细细琢磨 C.小礼：我在阅读《黛玉葬花》时，借助资料对林黛玉有了更多的了解 D.小易：为了读懂《西游记》，我还去看了央视版《西游记》的电视剧 3.课本剧中不同的情景会带给人不同的感受。下列情景中，给人的感受与其他三项不同的一项是( )。(2) A.到了花冢(zhǒng)，犹未转过山坡，只听那边有呜咽之声，一面数落着，哭得好不伤心 B.悟空像旋风般落下，一下把唐僧和那女子分开，从耳朵里掏出金箍棒 C.那十艘船同时点火，火烈风猛，船像箭一样向前飞驶，把曹军战船全部烧光 D.说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后 4.请按要求修改课本剧剧本。(12) (1)我寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王 (给句子换个说法，使意思不变) (2)武松立住了，问道：“叫我做甚么 我又不少你酒钱，唤我怎地 ”(改为转述句) (3)将下面语段改成课本剧中人物对话的形式，注意加上人物的表情、动作。 酒家道：“客官，你要吃酒时，还有五六碗酒哩，只怕你吃不的了。”武松道：“就有五六碗多时，你尽数筛将来。”酒家道：“你这条长汉，倘或醉倒了时，怎扶的你住 ”武松答道：“ ... ...
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