2025届高考作文复习和素材积累：“塞翁失马，焉知非福”与“莫等闲”

2025届高考作文复习和素材积累 “塞翁失马，焉知非福”与“莫等闲” 材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文 阅读下面的材料，根据要求写作。 “塞翁失马，焉知非福”，传达出一种面对得失的豁达态度，失去的同时可能蕴含着新的收获。而“莫等闲，白了少年头，空悲切”则告诫人们要珍惜所拥有的，避免因错失而后悔，似乎更强调得的重要性。 以上材料看似相悖，实则包含着深刻的人生哲理。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 一、材料分析 “塞翁失马，焉知非福”这一典故，体现了一种超脱于世俗得失观念的豁达心境。它讲述了塞翁在面对马匹走失这一损失时，并未陷入沮丧与懊恼之中，而是以一种乐观、长远的眼光看待事物的发展，最终见证了失马后一系列看似不幸却又隐藏着福运的事件。这启示我们，生活中的得与失并非绝对，一时的失去或许会在未来以另一种形式带来意想不到的收获，让我们懂得在逆境中保持平和心态，不被眼前的困境所局限，用发展的眼光去看待得失的转化。 “莫等闲，白了少年头，空悲切”则从时间的珍贵性以及机会成本的角度，呼吁人们珍视现有的青春时光、机遇以及各种资源。它告诫人们，时间如流水，一去不复返，如果在该奋斗、该把握的时候懈怠、虚度，那么当岁月流逝，回首往事时，往往只能留下无尽的悔恨和惋惜。此句着重强调了在人生旅程中，积极主动地去争取、去守护所拥有的一切，避免因疏忽大意或消极对待而导致错失良机，抱憾终身，突显了把握当下、珍惜拥有的紧迫性和重要性。 这两则材料表面上看观点有所差异，一个侧重于失中蕴含着得的可能性，另一个则聚焦于珍惜已有以防失去后的悔恨。但实际上，它们是相互补充、相互映衬的关系，共同构成了对人生得失观较为全面且深刻的阐释。从辩证的角度来看，“塞翁失马”提醒我们不要对一时的失去过于悲观，因为事物存在着变化和转机；而“莫等闲”则教导我们要居安思危，充分利用好现有的条件，积极作为，防止因懈怠而造成不必要的损失。二者的结合，让我们明白在人生的长河中，既要以坦然的心态接纳失去，又要以勤勉的姿态珍惜拥有，从而更好地应对生活中的种种境遇，实现人生的价值与意义。 二、立意指导 1. 得失之间，智慧人生：论述在人生中面对得失时应具备的正确态度和智慧。既要像塞翁一样，在遭遇损失时保持冷静、乐观，善于发现潜在的转机；又要时刻铭记“莫等闲”的警训，珍惜眼前的机会和资源，通过合理的规划和积极的行动，将失去转化为成长的契机，把拥有的发挥到极致，从而创造出富有价值的人生。 2. 珍视当下，笑对得失：深入剖析如何在珍惜当下所拥有的基础上，以豁达的胸怀看待失去。可以从个人成长、事业发展等方面入手，例如讲述一位科学家在科研过程中珍惜每一次实验机会，同时当实验遭遇失败（失去成果）时，不气馁，反而从中吸取教训，最终取得重大突破，以此说明珍惜当下的努力与坦然面对失去的心态是相辅相成的，共同推动人生走向成功。 3. 以得为基，化失为得：强调将已有的成就、资源等视为进一步发展的基石，同时阐述如何在面对失去时，运用智慧和勇气将其转化为新的收获。比如一个企业在市场竞争中，珍惜已有的客户群体和品牌声誉（得），不断优化产品和服务；当遭遇市场份额下滑（失）时，积极调整策略，开拓新的业务领域，最终实现企业的持续发展，通过这样的事例说明把握得与失的转化关系对人生和事业的积极影响。 三、标题范例参考 1. 《得失常在，心态唯珍》 2. 《塞翁之智，惜时之勤》 3. 《于得失中守本心，在当下里逐芳华》 4. 《怀得失之悟，践珍惜之行》 5. 《笑看得失，珍视拥有》 6. 《得失 ... ...