(议题式)第十三课两节合并 实现人生价值人生价值课件(22张PPT))

(课件网) 下 第十三课 实现人生价值 2024年道德与法治七年级上册 1.政治认同：认同劳动对于国家和社会发展的重要意义，理解党和国家重视劳动价值的理念。有服务社会，奉献社会的责任感. 2.健全人格：增强对自己、对他人、对社会负责的意识，树立正确的人生观，在劳动中实现人生价值。在奉献中成就精彩人生 3.道德修养：养成良好的道德品质，形成诚实劳动的意识。具有奉献精神 核心素养目标 自主学习 1 什么是人生价值（含义）？ 2 劳动的重要性？ 浏览课本P95-99页内容，思考下列问题，3分钟。 3 怎样衡量一个人的人生价值？ 如何实现更大的人生价值，让生命更精彩？ 4 子议题1.追光—人生价值如何创造？ 总议题：实现人生价值，绽放人生光彩 子议题2.闪光—人生价值如何衡量？ 子议题3.照亮———人生如何绽放出更大的光彩？ 1.什么是人生价值（含义）？P96 子议题1.追光—人生价值如何创造？ 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 思考：人生价值是通过什么创造的呢？ 劳动 京杭大运河 万里长城 财富 奇迹 辉煌 （1）人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 （2）人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 （3）人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 故宫 都江堰 万里长城 赵州桥 （4）我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （5）今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 （6）劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。（P97相关链接） 2.劳动的作用 ①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、 诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 ⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。P97相关链接 子议题1.追光—人生价值如何创造？ 个人 社会 国家 （世界、人类） 环卫工人 教师 食堂阿姨 公交车司机 建筑工人 后勤工作人员 复印室工作人员 宿管工作人员 门卫保安工作人员 ...... ...... ...... ...... ...... ...... 交通警察 城管监察行政执法队伍 公安 科学工作者 ...... 说到劳动者，你会想到哪些人？ 农民 ...... 流水线工人 人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 网络主播 网红 教师 袁隆平、屠呦呦等科学家 结合人生价值的定义，谈谈以上几种劳动所创造的人生价值谁更大？ 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 子议题2.闪光—人生价值如何衡量？ 小辩论：有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看 ？ 视频主人公的工作内容有什么特点？你觉得他是脑力劳动者还是体力劳动者？ 新农人： 掌握农业科学知识和农业机械使用 大国工匠： 精湛的专业技能与创新精神 信息技术时代对劳动者的要求更高，脑力劳动者还是体力劳动者变得越来越没有明显区分。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊重和学习。尊重劳动者树立正确的劳动观。 轨道上的护路工人 雨雪中的环卫工 没有环卫工人，就没有整洁的环境。 讲台上的教师 没有教师，就没有一代一代 ... ...