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课件网) （义务教育版）五年级 全一册 第27课 网页排名有策略 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 学习探究 课堂小结 拓展-提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第七单元 了解更多的算法 第24 课 多人过河巧安排 规划算法的应用，把大问题分解成小问题解决。 第 25 课 有趣的七桥问题 抽取问题中的关键要素并进行简化来解决问题，实现一笔画的判断方法。 第 26 课 寻找最短的路径 把全局问题分解成局部问题解决，寻找最小路径的算法描述。 第 27 课 网页排名有策略 网页排名算法的作用，提升网页价值的意义，网络使用的规范及其存在的风险。 学习目标 激趣导入 【情境导入】 同学们，在信息爆炸的互联网时代，我们每天都会在浏览器中搜索各种各样的信息。比如，当你想知道如何制作一个漂亮的手工时，只要在搜索框里输入“手工制作”，瞬间就能出现成千上万条相关信息。 激趣导入 【想一想】 大家有没有想过，为什么有的网页会排在搜索结果的前面，而有的却在很后面呢？这些网页的顺序是怎么确定的呢？ 学习活动 学习活动 活动1：找出被链接最多的网页 一 学习活动 一、找出被链接最多的网页 选出 4 位同学，每人发一张卡片，分别是 A 卡、B 卡、C 卡和 D 卡。每位同学在卡片上写上其他 3 位同学中，自己有联系方式的卡片号。 为了方便对比，我们把这些卡片看成是网页。例如，A 网页上写着“C、D”，表明 A 同学有 C 同学和 D 同学的联系方式。 同样地，把这些联系方式看成链接，因此 A 网页上有 C 和 D 两个链接。 学习活动 一、找出被链接最多的网页 假设其他 3 个网页上的链接情况如下。 B 网页上写着“A、C、D”。 C 网页上写着“B”。 D 网页上写着“A、B、C”。 使用网页排名算法找出被链接次数最多的网页。 【小试牛刀】 学习活动 一、找出被链接最多的网页 活动过程如下: 第 1 步：准备一个表格，用来记录网页被链接的情况。 第 2 步：查看 A 网页，其中写着 C 和 D，在记录表中为Ｃ和Ｄ记录 1，表示Ｃ和Ｄ分别被链接一次，同时记录链接的网页为 A。 第 3 步：继续查看 B 网页、C 网页和 D 网页，在记录表中记录它们被链接的次数和链接的网页。 学习活动 一、找出被链接最多的网页 学习活动 一、找出被链接最多的网页 适当总结问题解决的过程，用自然语言描述算法步骤。 第 1 步：在未检查的网页中选定一个网页。 第 2 步：统计选定网页中的链接次数。 第 3 步：重复以上两步，统计其余网页被链接的次数。 第 4 步：输出被链接次数最多的网页编号。 学习活动 活动2：搜索引擎中的网页排名 二 学习活动 二、搜索引擎中的网页排名 打开一种搜索引擎，输入关键词，打开并观察网页中显示的内容。 【渐入佳境】 操作后，搜索引擎会根据输入的关键词找到大量相关的网页，并按照相关排名算法的规则进行排序。 思考-讨论 二、搜索引擎中的网页排名 【想一想】 在这个过程中，搜索引擎为我们做了哪些工作呢？ 学习活动 二、搜索引擎中的网页排名 第 1 步：搜索引擎会记录相关网页的“票数”，如被其他网页链接的次数。“票数”越多，表明这个网页越被关注。 第 2 步：搜索引擎会把那些“票数”较多的网页排列在前面，让搜索信息的人先看到这些网页。 第 3 步：搜索引擎会将其他搜索到的相关网页，按照“票数”多少依次排列显示。 学习活动 二、搜索引擎中的网页排名 实际应用中，搜索引擎往往会提前搜索很多常用的词、热点事件等，并提前做好网页排名。这样，在我们进行搜索时，就能更快地提供搜索结果。 在很多社交媒体的应用软件中，也会采用类似的算法。当我们输入关键词搜索信息时，应用软件会根据网页排名算法来显示搜索结果。那些被更多人转 ... ...
