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课件网) 精 卫 填 海 第 13 课 今天，我们再来读一个神话故事——— 精 卫 填 海 读了故事标题，你了解了故事的主要人物和主要内容了吗？ 你对这个神话故事都有哪些了解？ 读了课题， 你有什么疑问？ 《山海经》是中国先秦古籍。主要记述古代神话、地理、物产、宗教、医药等方面的内容。《山海经》共18卷，分为《山经》《海经》《荒经》，记载了我国古代山川、各地民俗、物产资源以及大量神异鬼怪的传说，是一部旅游、地理知识方面的百科全书，也是我国记载神话最多的一部古书。 背景资料 读准字音、节奏， 厘清文章结构 一 文言文 三上：24司马光 三下：5守株待兔 认识文体 读准字音 少 shǎo shào 少女，少年 多少，少量 小女儿 三上：24司马光 三下：5守株待兔 群儿戏于庭 折颈而死 谁 干什么（怎么样） 什么 怎样） 读好停顿 读好停顿 填空背读 炎帝之（ ），名曰（ ）。女娃（ ），溺（ ），故（ ），常衔（ ），以（ ）。 借助注释 联系上下文 插图 回顾学习方法 提示： 嘴？ 翅膀？ 爪子？ 。。。。。。 师：精卫是谁？ 女：炎帝之少女，名曰女娃。 男：炎帝的小女儿，名叫女娃。 师：精卫为什么填海？ 男：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。 女：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以她的灵魂就化作精卫鸟。 师：精卫是怎么填海的？ 女：常衔西山之木石，以堙于东海。 男：经常含着西山上的树枝或石块，来填塞东海。 厘清文章结构 起因 经过 这是一个没有结果 的故事？ 展开想象 感受神话之奇 二 神话故事在民间都是通过老百姓口口相传，流传至今。每一次讲述都会加入丰富的想象，让故事情节越发神奇、吸引人。让我们张开想象的翅膀，读读课文，哪些情节让你感受到神奇呢？ 神奇之处①：故为精卫———神奇地幻化精卫 化身之奇 神奇之处②：以堙于东海 大小之奇 神奇之处③：常衔西山之木石 据《山海经》记载，这里的“西山”叫做发鸠山，是一座神山，那里是“精卫”的家乡。精卫”觉得西山的木石跟普通的木石不一样，普通的木石填不了海。 所以“精卫”才到那儿去取填海的木石。 距离之奇 感悟精卫形象 三 相隔遥远，一只小小的精卫鸟竟能一次次飞过这万里路程，肯定经历了千难万险。想象一下，精卫填海过程中可能会遇到哪些困难？ 常衔西山之木石，以堙于东海。 常衔西山之木石，以堙于东海。 常衔西山之木石，以堙于东海。 这真是一个 的精卫！ 不畏艰难 持之以恒 坚持不懈 坚韧执着 勇往直前 可能还会遇到哪些困难？ “穿越时空遇神话———神话故事传讲人” 四 “神话传讲人”———我来讲《精卫填海》 评分 评价标准 声音响亮大方，语言流畅自然。 借助关键词，把故事说完整。 加上人物对话，把过程说具体。 加入动作和表情，把故事讲生动。 神话传讲人现场大赛 要求：展开想象（或者把自己当作精卫），加上人物对话（如：东海之神会说什么？精卫会说什么？），配上动作和表情讲述《精卫填海》的故事，先小组内进行PK，推选一名组员在全班PK。 语调神秘 发出惊叹 加上动作 …… 精卫 四年级的学子 我愿平（书海），身沉心不改。 （学海）无平期，我心无绝时。 精卫填海的故事已经讲述结束，但精卫填海仍未停歇，精卫精神代代相传，激励着无数中国人投身于民族复兴大业。让我们接过精神精神的接力棒，做好每一天的自己。 五、课堂小结，阅读延申 好书推荐：《中国古代神话故事》 好书推荐： 《山海神话故事》 02 我与精卫过一天 拓展提升类（选做） 03 小组合作开展“我喜欢的中国神话”故事会 合作探究类（选做） 把这个故事讲给家人听 基础务实类（必做） 六、分层作业设计 01 ... ...
