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课件网) 张若虚 春 江花月夜 学习目标： 1、诵读诗歌，理解诗中“明月”“落花”“流水” 等意象的内涵，感受诗歌空灵澄澈的意境； 2、分析本诗情感表达的层次，体会画面美、哲理美、 情感美的融合，感悟人生哲理； 3、学习诗歌鉴赏的基本方法：赏析意象、品味意境、 把握情感。 《诗经 · 陈风》: “月出皎兮，佼人僚兮。” 《望月怀远》:“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜， 竟夕起相思。 " 《月夜忆舍弟》:“露从今夜白，月是故乡明。 2> 自古以来，月是一个永恒的话题，经常成为文人 墨客笔下所吟咏的对象，倾注他们的爱恨情愁、悲欢 离合。皎洁的月在众多诗人的笔下散发着夺目的光芒， 往往寄托着别样的情感。 在六朝浮华文风笼罩下，初唐几乎没 有为盛唐诗人提供典范的诗篇。有这样 一 位诗人，因为一首咏月诗，成就了千秋美 名，并把大唐引进诗歌的朝代，他就是张 若虚，这首诗便是《春江花月夜》。 《春江花月夜》一诗“孤篇盖全唐”、 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的 顶峰”。( 《宫体诗的自赎》) 咒1 .作者介绍： 张若虚 (约660~约720),初唐诗人。 扬州人。其人生平事迹不详，以 “文词俊秀” 而名显长安，曾任兖yǎn 州兵曹，与贺知章、 张旭、包 融并称"吴中四士"。其诗作语言清丽， 富有跌宕起伏的音乐美感，诗境优美深邃。《全 唐诗》仅存其诗两首： 一首《 代 答 闺 梦 还 》, 风格柔靡，近齐梁体。另一首则是《 春 江 花 月 夜 》 ,是历代传诵的名篇。 鄂 2.作品背景： 这首诗的创作背景虽已无具体文字资料可考， 但根据诗歌内容可作如下推测： 作者创作此诗时，也许是宦游在外，也许是羁留异乡。在一个月朗风 清、春暖花开的夜晚，作者漫步江边，仰望天边的一轮皎月，不禁感慨万 千，诗兴大发，临江赋诗。从月升写到月落，以“春、江、花、月、夜” 为背景，抒发孤舟游子的思乡之情和明月楼中思妇相思之苦，同时探索人 生哲理与宇宙奥秘。 唐太宗等为中心的宫廷艳情诗歌，其内容多是宫廷生活 及男女私情，形式上则追求词藻靡丽。 “映户凝娇乍不进，出帷含态笑相迎。” ———陈后主《玉树后庭花》 3 . 解题： 《春江花月夜》为乐 府吴声歌曲名，属宫 体 诗。 宫 体 诗 ，指南朝齐梁与隋唐时期以陈后主、隋炀帝、 “江”出现12次———点明地点是江边，大致是 长江的哪一段 “春江潮水连海平”———下游 春 ：全诗的总背景、大的时间范畴 夜：具体背景 大致是春天的什么时候 “可怜春半不还家”—仲春 听诵读，读准字音，并找出诗歌中的主要意象。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明! 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月 江月何年初照人 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。 此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。 昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树 思考：题中春、江、花、月、夜 五 个 意象，哪个 意象是全诗的纽带 王尧衢《唐诗合解》卷三：“题目五字，环转交错， 各自生趣。春字四见，江字十二见，花字只二见，月字十 五见，夜字亦只二见。” 五个名词，五种意象，五幅画面， 交错出现，仿佛一首交响诗。 春、江、花、月、夜 思考：全诗以什么为线索 写了月的哪几种形态 月是诗之魂 月升 春江潮水连海平，海上明 ... ...
