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课件网) 刷 子 李 选自冯骥才作品《俗世奇人》 师傅 派头 包袱 芝麻 露馅儿 半信半疑 发怔发傻 师傅 派头 包袱 芝麻 露馅儿 半信半疑 发怔发傻 课文围绕曹小三对（师傅）的手艺（半信半疑）。跟着师傅外出干活，看到师傅刷完墙的时候有一个（芝麻）大小的白点，结果发现白点是小洞，不由得（发怔发傻），更加佩服刷子李。 我们看到了一个（技艺高超）的刷子李。 评价标准 是否选用典型事例 我想给他（ ）星 是否运用外貌、动作、语言等正面描写 我想给他（ ）星 是否围绕他人反应等侧面描写 我想给他（ ）星 核心任务：描写人物小达人 学习任务一：我是阅读小达人 默读课文，边读边思考，文中哪些描写让人感受到刷子李技艺高超的特点，并围绕自己的发现作批注。 分享提示：我找到的是第（ ）段，我感受到（ ）。 外貌描写：典型事例 他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。 干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。 动作描写 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪的清脆一响，极是好听。 语言描写 “小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有限，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——— …… 好好学本事吧。 正面描写 外貌 动作 语言 …… 学习任务二：曹小三内心对师傅的看法有什么变化？ 半信半疑 崇敬 质疑 更加崇敬 早就听说过师傅的那手绝活。 居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那山般的形象轰然倒去。 那白点原来是一个小洞！抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。 知识锦囊 侧面描写是指对周围的人物或环境的描写来表现所描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘，从而获得独特的艺术效果。 此外，也可以描写周围人的反应，间接写出人物的特点。如，《刷子李》写曹小三在观察师傅刷墙时，从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化，侧面反映出刷子李的高超技艺。 学习任务三：我能学以致用 1.2021年东京奥运会男子100米的半决赛开始了，亚洲飞人苏炳添身着红色运动短袖，开启了“狂暴”模式，全场观众屏住呼吸，（ ）。只见苏炳添头高高( )，( )着眉头，( )着眼，( )着牙，双手大幅度地( )着，像一只离弦的箭，笔直地朝终点发射。转眼间，比赛结束了，主持人激动地喊道: “( )，”全场观众也( )。 2.选择一个自己熟悉的人，想一想他最突出的特点是什么并写来。 分享提示：智慧型 请选1 天才型 请选2 评价标准 是否选用典型事例 我想给他（ ）星 是否运用外貌、动作、语言等正面描写 我想给他（ ）星 是否围绕他人反应等侧面描写 我想给他（ ）星 正面描写 外貌 动作 语言 …… 他人反应 侧面描写 典型事例 形形色色的人 作业布置 1.基础型作业：写一段话表现人物特点，注意用上正面描写和侧面描写。我们班的 真是一个小书迷、足球迷、乐高建…… 2.拓展型作业：推荐阅读整本书《俗世奇人》。 放学以后，孩子们又来到这片空地，欣赏他们这场球赛。 看那个留平头的小守门员，他身着（ ），脚穿（ ），戴着（ ）。只见他（ ），目光（ ），（ ）毫不在意,真像个专业的足球守门员!他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。 比赛进人白热化阶段，小守门员和观众们（ ）球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，（ ）。那个扎蝴蝶结 ... ...
