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课件网) 第3单元 感知音的高低（六） 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学习这首歌曲，培养学生的音准与节奏感，激发学生学习音乐的兴趣。 (一)审美感知 感受歌曲的情绪，掌握基本的音乐理论知识，特别是音阶的概念和构成。 (二)艺术表现 学生能够熟练演唱《音阶歌》。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 新知导入 同学们，你们喜欢交朋友吗？ 今天老师给你们介绍七位朋友，下面我们通过图片了解一下，看看这七位朋友都是谁？ 下面请同学们跟着钢琴认识一下这些朋友 在这七位朋友中有两组朋友关系特别好，你们知道是哪两组吗？ 下面我们跟着钢琴再来熟悉一下这两组朋友 今天我们学习一首音阶歌曲《音阶歌》 新知讲解 聆听乐曲 感受歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲的情绪是欢快活泼地，下面再次聆听音乐，边听音乐边打节奏 歌曲由不规整的乐句构成，歌词中大量使用旋律的唱名，有利于学生对歌谱的演唱和认识。 下面朗诵歌词 歌曲由四个乐句组成。下面我们分句学唱 下面我们演唱第一乐句 下面我们演唱第三乐句 下面我们演唱第四乐句 下面我们完整的演唱 下面我们利用三角铁、碰铃、手鼓、沙锤等课堂小乐器为歌曲伴奏 课堂展示 下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲。 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.歌曲《音阶歌》的速度是 。 2.歌曲《音阶歌》的情绪是 。 答案：1.中速 2.活泼地 课堂总结 《音阶歌》 1=C 2/4 中速、活泼地 感谢您的观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!
