中小学教育资源及组卷应用平台 《工业大摇篮》教学设计 课题 工业大摇篮 单元 一单元 学科 地方 年级 六年级 学习目标 了解黑龙江“三大动力”“十大军工”“十八罗汉”等工业符号的历史背景与重要贡献。掌握“工业大摇篮”的含义及黑龙江在新中国工业发展中的战略地位。形成对家乡工业成就的自豪感，树立科技创新意识与工匠精神。 重点 了解黑龙江“三大动力”“十大军工”“十八罗汉”等工业符号的历史背景与重要贡献。 难点 掌握“工业大摇篮”的含义及黑龙江在新中国工业发展中的战略地位。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 展示哈尔滨工业场景，简介黑龙江作为东北工业基地。出示问题：“为什么说黑龙江是‘工业大摇篮’？”生交流讨论，总结原因：①“一五计划”；②资源丰富。创设情境：“如果你穿越到‘一五计划’时期，会在黑龙江省看到哪些工业场景？”揭题，出示本课三个部分。 小组讨论和汇报，充分发挥学生的主体作用，提高学生的合作探究能力和自主学习能力。 讲授新课 （一）三大动力———电力装备的骄傲结合图片和文字资料，详细介绍哈尔滨三大动力工厂（电机厂、锅炉厂、汽轮机厂）的创建背景、主要成就和发展历程，强调其在我国电力装备发展中的重要地位。播放纪录片“新中国第一台水流发电机组”。将学生分成小组，每组选择三大动力工厂中的一个，制作“动力三兄弟”角色卡。角色卡内容包括工厂的功能、重大成就和趣闻轶事。教师提供相关资料供学生参考，学生在小组内分工合作，共同完成角色卡的制作。各小组选派代表上台展示本组制作的角色卡，并进行简要介绍。其他小组的学生和教师共同对展示成果进行评价，评选出最佳角色卡，并给予表扬和奖励。（二）十大军工———保家卫国的秘密创设情境：“假如你是军工企业的小记者，有机会采访哈尔滨飞机制造厂、东安发动机公司和东轻公司等军工企业的工作人员，你会提出哪些问题呢？”学生分组进行角色扮演，一组学生扮演军工企业工作人员，另一组学生扮演小记者，围绕军工企业的历史、技术、产品等方面进行模拟采访。教师在旁观察并适时给予指导，引导学生提出有价值的问题。根据学生对话的场景出示相应的课件补充介绍。（三）十八罗汉———机床行业的传奇提问：工业企业的“十八罗汉”是指哪个行业？生汇报。出示机床的概念，追问：黑龙江的机床行业有哪些知名企业呢？学生自学，教师指导，生汇报介绍黑龙江机床行业企业。 通过讲授新知帮助学生系统了解三大动力工厂的相关知识，小组任务和成果展示则进一步加深学生对知识的理解和记忆。情境创设与角色扮演活动能够激发学生的兴趣和参与热情，学生在模拟采访中主动探究军工企业的相关知识，培养学生的语言表达能力和问题解决能力。 课堂小结 课后作业 基础作业：回顾我省工业的主要成就。提高作业：寻找家乡的工业符号，如老厂区门牌、工业主题雕塑等，并记录其位置和特点。拓展作业：完成“我家附近的工业地图”绘制任务。 板书 工业大摇篮原因：一五计划 资源丰富三大动力：电机厂、锅炉厂、汽轮机厂十大军工：哈飞、东安、东轻……十八罗汉：齐一机床、齐二机床、中国一重…… 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 工业大摇篮 第 一 单 元 辉 煌 时 代 黑教版《人文与社会》六年级下册第一单元第3课 中华人民共和国成立之初,我们国家根据东北地区的资源和环境条件,建立了东北工业基地。黑龙江成为东北工业基地的重要组成部分。 黑龙江为什么能成为“工业大摇篮”呢？ 1953年“一五计划”实施，苏联援建156项重点工程，黑龙江凭 ... ...
