(
课件网) 第8课 唱名歌，赏名曲 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学习感受词曲作者对祖国的热爱之情，树立热爱祖国和家乡的情怀。 (一)审美感知 通过聆听、对比、欣赏、实践等方式感受歌曲情绪，体会歌曲所传达的深情；了解音乐要素对音乐情感表达的作用。 (二)艺术表现 了解作曲家施光南及其作品；学会哼唱《多情的土地》部分旋律；掌握独唱这种演唱形式。 (三)创意实践 能够自信、有感情地演唱歌曲，并能够与同伴合作进行简单的表演。同时，通过歌曲的学习和表演，提高学生的音乐表现力和创造力。 新知导入 同学们,下面通过一组图片欣赏中国的美景 通过欣赏说说中国的土地有什么特点？ 中国的土地富源辽阔，有巍峨耸立的高山，有绵延的河流，还有一马平川的平原等等。 这些都给你什么感受？ 今天我们走进多情的中国，学唱歌曲，它的名字叫作 《多情的土地》 新知讲解 聆听音乐 感受作品的速度和情绪是怎样的？ 《多情的土地》是一首深情厚谊的爱国歌曲，诞生于“文化大革命”结束后的20世纪80年代初。表达了对祖国的深厚感情。 该作品由施光南创作，你们了解施光南吗？ 施光南(1940年8月22日一1990年5月2日)，男，汉族，中共党员，祖籍浙江省金华市金东区源东乡叶村，被称为“时代歌手”，为新中国成立后我国自己培养的新一代作曲家、音乐家。 2018年12月18日，党中央、国务院授予施光南改革先锋称号，颁授改革先锋奖章，获评“谱写改革开放赞歌的音乐家”。主要作品有:C小调钢琴协奏曲，弦乐四重奏《青春》，管弦乐小合奏《打酥油茶的小姑娘》，小提琴独奏《瑞丽江边》。歌词以第一人称创作，开门见山，直抒胸臆，表达了对祖国、对家乡、对这片生我养我的土地的热爱之情。旋律既有浓郁的民族风格，又兼具鲜明的时代特征，既有较高的艺术性，又具有通俗性。 下面带着节奏朗诵歌词 再次聆听歌曲 判断歌曲由几部分组成？ 该作品为带再现的单三部曲式（ABA'），采用降E调，2/4拍，3/4拍，慢速、深情地。 聆听A部分 1.听听这段旋律有什么特点？ 2.表达什么情感？ A乐段：旋律平缓柔和，深情而厚重，表达了对家乡与大好河山的眷恋。出现了弱起、三连音、切分、附点等节奏，以及波音、倚音等装饰音，推动着情感的脉络。 第一乐段由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句 注意弱起、三连音、切分、附点和波音的演唱， 请再次演唱 弱起 三连音波音 切分 附点 下面跟琴演唱第二个乐句 注意弱起、三连音、切分、附点和波音的演唱，请再次演唱 弱起 三连音波音 切分 附点 下面跟琴演唱第三个乐句 注意弱起、三连音、切分、倚音、附点和波音的演唱，请再次演唱 切分 波音 弱起 倚音 附点 下面跟琴演唱第四个乐句 注意弱起、三连音、切分、倚音、附点和波音的演唱，请再次演唱 整体演唱第一乐段 聆听第二乐段 1.听听第二乐段与第一乐段有什么区别？ 2.表达了怎样的感情？ B乐段与A乐段形成鲜明对比，前两句只有衬词“啊”，后两句旋律下行，表达了游子对故土的深深眷恋。 第二个乐段由四个乐句组成，下面跟琴演唱第一个乐句 注意弱起、同音高连音线、三连音的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第二个乐句 注意弱起、同音高连音线的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第三个乐句 注意附点、切分、三连音、换气的演唱，请再次演唱 下面跟琴演唱第四个乐句 注意弱起、附点、同音高连音线、空拍、前倚音的演唱，请再次演唱 聆听第三乐段 1.听听第三乐段与第一乐段有什么区别？ 3.你熟悉吗？ 第三乐段是A乐段的缩减再现，强调了核心曲调，深化了歌曲的情感。 下面跟琴演唱 整体演唱 课堂展示 下面我们上台边演唱边利用声势动作和乐器 ... ...
