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课件网) ……我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 ———《背影》 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ———《春》 荷 塘 月 色 朱自清 【学习目标】： 1.理清全文结构，借助关键语句梳理明暗两条线索。 2.赏析文章写景段的拟人、博喻、通感等修辞手法，领会其所使用的动词的表达效果。 2.结合背景知识，把握作者情感的发展变化。 知人论世朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴，1916年考入北京大学预科班，次年，取《楚辞·卜居》，“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清” 。毛泽东同志在《别了，司徒雷登》中这样评价他“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮。”“我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”听课文范读，积累词语 煤屑 弥望 蓊蓊郁郁 渺茫 霎时 脉脉 酣眠 梵婀玲 鷁首 敛裾 幽僻 媛女 峭楞楞 斑驳 (xiè) (mí) (wěng) (shà) (mò) (hān) (fàn ē) (liǎn jū) (pì) (yuàn) (yì) （bānbó） (miǎo) （léng） 自读预习任务： 1、大声朗读课文，依据文章内容梳理作者的游踪。 2、勾画出文中体现作者心情变化的句子。 预习任务检查： 1、依据文章内容梳理作者的游踪。 小煤屑路 小煤屑路 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 预习任务检查： 2、勾画出文中体现作者心情变化的句子。 这几天心里颇不宁静。（1） ……便觉得是个自由的人。（3） 但热闹是他们的，我什么也没有。（6） 忽然想起采莲的事情来。（7） 可惜我们现在早已无福消受了。（8） ……猛一抬头，不觉已是自己的门前。（10） 颇不宁静 寻找宁静，暂获自由 试图寻找对现实的超脱 走出宁静，回归现实 朱自清 解题 巧妙交代了文章的主要内容，也点出了重要内容的写作顺序，即先写“荷塘”，再写“月色”。 第4段：月下荷塘 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞 女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞 涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时 候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子 本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 比喻、叠词 拟人 博喻 通感 比喻 拟人 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 A.亭亭，写出荷叶茎就像舞女修颀的腿，亭亭玉立； B.运用比喻的手法，把荷叶比作舞女的裙，裙子随着舞女舞动，有一种舒展、旋转的动感，更见微风下荷叶的风致； C.写出叶子自然舒展、柔美的形态。 A.“袅娜”“羞涩地”运用拟人的修辞手法，写出了荷花轻盈娇柔、婀娜多姿的情态。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人 三个比喻句分别写出了月光下荷花： ①淡月辉映下荷花晶莹透亮； ②微风拂过，白花在绿叶下隐约闪烁，忽明忽暗； ③沐浴月光中荷花纤尘不染，清新 ... ...
