第二课时 第三段 苟且：得过且过。 恤：考虑。 媚：讨好。 变：改变。 量：估量。 汹汹：波涛声。这里指反对新法的吵闹之声。 迁：迁都。 胥怨：相怨。多指百姓对上的怨恨。 特：只是。 度：计划，主张。 悔：后悔。 为：作为。 膏泽：给以好处。 事：做。 知：领教，接受 由：机缘，机会。 不任：不胜。 区区：小，用作自称的谦辞。 请同学看到下面几个问题 1 、根据第三段内容，概括王安石进行这场变法的理由。 我们可以总结为： 1 人——— 习于苟且 ” 2 士大夫———不恤国事、同俗自媚于众 ” 3 皇帝———上欲于变此 ” 2 、实施变法时，出现了怎样的情形？ 一是天下人“怨谤 ”； 二是众人“汹汹然 ”。 这种情况在以司马光为代表的保守派看来，这正是王安石在变法中的“侵官、生事、征 利、拒谏 ”造成的。 3 、作者使用“盘庚之迁 ”的典故有何作用？ 运用举例论证，以盘庚迁都为例，说明“怨诽之多 ”并不是评定是非的唯一标准，证当 前变法的合理性与正义性，只要确认自己做得对，就不会因为别人的毁谤而放弃推行新法； 也表明自己也会如盘庚一样毫不退缩，会力排众议，坚持变法，表达了自己坚持变法的决心。 4 、第三段两个两个假设句（如君实责我… … 和 如曰今日当一切不事事… … ）有何作用？ 两句内容上退中有进，前句看似在退，王安石说自己“错 ”在“在位久，未能助上大 有为， 以膏泽斯民 ”，实际上是认为自己改革还不够坚决，不够迅速，不够彻底。委婉的口 吻中蕴含着锐利的锋芒和坚定的立场。这也使后句的驳斥更显柔中有刚。 5 、作为“11 世纪的改革家 ”，举例说明文中哪些地方体现了王安石非凡的政治胆略 1 “至于怨诽之多，则固前知其如此 ”，改革前就已经将这种情况洞明于心，却敢于 挑战，体现非凡的胆略。 2 “人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 ”，直斥当时苟且 偷安，不思进取，墨守成规的现象，不回避，不妥协，不遮掩，体现一种直言不讳的勇气。 3 明知寡不敌众，却“欲出力助上以抗之 ”。 4 在论辩中，面对司马光这样的政敌，使用“何为而不汹汹然？ ”之类的强烈反诘语 气。 以上几点说明，作者对自己的政治主张高度自信，对保守派的思想实质看得透彻，面对 司马光连篇累牍、气势汹汹的攻击，从容镇定，显示出一种居高临下的气概；更表现在对事 理的分析论辩，要言不烦，一两句话便能揭示问题的实质，而且态度坚决，斩钉截铁，不留 余地。像“辟邪说，难壬人，不为拒谏 ”，实际上已经认定对方是鼓吹邪说的佞人，不准备 申述如此判断的理由，也丝毫不容辩驳。这种高度的自信、深刻的认识、简练的语言等因素 构成的峭刻劲厉的文章风格，充分显示了作者的个性。 现在我们对这节课刚刚讲的内容作一个小结。 第 3 段紧承上段末句，首先分析“怨诽 ”的原因，直接揭露其思想实质:众人习惯于苟 且偷安，时日已久，士大夫多以“不恤国事、同俗自媚于众为善 ”。这样的社会风气，正是 保守势的社会思想基础。这是“怨诽 ”的客观原因，也正是“上乃欲变此 ”的客观原因。 如果说第 2 段重在从助人主、遵先王和谋天下的角度，批驳保守派的指摘，为自己的改 革正名并提供强有力的道义依据，那么，第 3 段则重在从分析保守派的思想根源的角度，为 自己的改革遭遇抵制揭示深层原因。这一段紧接着的事实论据，尤为精当。作者举了盘庚迁 都的历史事例。这个例证涉及的对象，正是司马光指摘作者经常提及的“先王 ”。盘庚迁都， 反对者既有“ 民 ”也有“士大夫 ”。这种情况，与现在改革遭遇到的阻力相比，有过之而无 不及，然盘“度义而后动 ”，无“可悔 ”。这里的潜台词就再豁显不过了:当年的盘庚尚且没 有退缩，当下的改革就更无退缩之理了。这充分表明了自己不会为怨 ... ...
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