中小学教育资源及组卷应用平台 《赵州桥》第一课时学习任务单 学习目标 核心素养目标从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。（文化自信） 在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。（语言应用）知道赵州桥是世界出名的石拱桥及它巩固、美观的特点。理解赵州桥设计的独创性及其作用。（思维能力）感受赵州桥巩固、美观的特点，体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：（布置预习内容）1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。3.读一读本课的生词。赵县 石拱桥 安济桥 石匠 设计 横跨智慧 历史 河北省 创举 而且4.了解课文内容世界闻名的赵州桥在建桥史上是一个创举。我知道赵州桥的位置在_____,它的设计者是_____,建造年代是_____。它不但_____而且_____。5.我还知道赵州桥设计的好处是:_____6.阅读时产生的问题:7.补充资料赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥。赵州桥结构上开创了世界“敞肩拱”的先例，建筑造型和装饰技术亦为上乘精品。拱券龙门石上刻有吸水兽，栏板望柱刻有“蟠绕奴擎踞”的龙形浮雕，若飞若动。1991年被选为“国际土木工程历史古迹”。 任务二： 文章内容梳理：活动一：落实字词学习，流利读好课文。1.助学要求：朗读课文，读准字音，读通句子，用笔圈画出本课带生字的词语，多读几遍。2.在字典中查一查多音字“爪”的发音，列举不同发音所组的词，并说一说你的发现。3.读一读下面的词语，为它们注音。 赵（ ）县 石拱（ ）桥 安济（ ）桥石匠（ ） 设计（ ） 横（ ）跨历（ ）史 前爪（ ） 智慧（ ）4.学会写字赵 省 具 匠 设 计 史 创 举 且 智 慧 历活动二：再读课文，理清脉络1.课文一共有4个自然段，每个自然段主要写了什么内容？请同学们快速默读课文，和同桌讨论一下，批注在自然段旁边。2.结合每一自然段的主要内容，思考：作者围绕赵州桥的哪几个方面展开来写的。填写思维导图。活动三：通过填写以下表格，了解赵州桥的整体情况。赵州桥位置别名设计者建造年代地位 任务三（课后练习） 1.课后词语练写 2.形近字组词。 拱（ ） 历（ ） 设（ ） 洞（ ） 料（ ）供（ ） 厉（ ） 没（ ） 桐（ ） 科（ ） 3.在括号里填上合适的词语。( )的遗产 ( )的创举 ( )的图案 ( )的水花 ( )的石桥 ( )的桥洞参考答案拱桥 历史 设计大洞 食料 供养 严厉 没有 梧桐 科学宝贵 伟大 精美 美丽 坚固 拱形 拓展资源推荐 推荐阅读《中国石拱桥（节选）》 第二课时学习任务单 学习目标 核心素养目标1,欣赏赵州桥的坚固、美观，感受我国劳动人民的智慧和才干，提升民族自豪感、认同感。(文化自信)2.能正确、流利地朗读课文，并用给定的词语向别人介绍赵州桥。(语言运用)3.理解第三自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的。(思维能力)4.品味说明文语言特点，感受我国古代劳动人民的智慧和才干。(审美创造） 任务一（预习） 课前任务：1.赵州桥又叫_____，位于_____。它是一座_____桥，是_____设计并参加建造的。到现在已经有_____年了。2.赵州桥非常_____。桥长50多米，有九米多宽，中间行_____，两旁_____。这么长的桥，全部用石头_____，下面没有_____，只有一个_____的大桥洞，横跨在37米多宽的_____上。 任务二 活动一：复习导入，回顾旧知横跨 坚固 美观 设计 石拱桥 石匠 安济桥 创举 而且 智慧 历史 前爪活动二：默读课文，完成填空赵州桥非常雄伟，长五十多米，宽九米多。这么长的桥，全部用石头砌成，大桥洞顶上左右两边，还各有两个拱形小桥洞，这种设计在建桥史 ... ...
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