中小学教育资源及组卷应用平台 《一幅名扬中外的画》学习任务单 学习目标 核心素养目标感受《清明上河图》的生动细致，了解画作名扬中外的原因，增强文化自信。（文化自信）说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。（语言运用）说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因，结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。（思维能力）品味语言文字特点，感受作者是如何用简练文字刻画《清明上河图》的艺术特点。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：（布置预习内容）1.课文共有( )个自然段。2.默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。3.读一读本课的生词。张择端 故宫 摊贩题:官吏 毛驴 栏杆 风貌4.阅读文章，找到每个自然段的关键语句，试着概括每个自然段的内容。第1自然段:_____第2 自然段:_____第3自然段:_____第4自然段:_____第5 自然段:_____5.阅读时产生的问题:_____6.认识作者：张择端，北宋画家，字正道，东武(今山东诸城)人。他自幼好学，早年游学汴京(今河南开封)，后习绘画，徽宗朝供职翰林图画院。专工界画宫室，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。 任务二： 课文结构梳理： 活动一：用“文”看这幅画1.做一张名画资料卡 今天的传统文化之旅，我们要去欣赏一幅世界名画———《清明上河图》，这是一幅怎样的画呢？请同学们边听老师朗读课文，一边完成资料卡。《清明上河图》资料卡作者：_____ 年代：_____ 保存地点：_____ 保存年代：_____画面内容：_____历史价值：这幅画使我们看到了_____,看到了_____ 2.做一张名画内容卡自己读一读对这幅画的介绍，完成内容卡。 任务行业众多名扬中外： _____ 历史价值 _____ 3.做一张名画点评卡 张择端画这幅画的时候，下了很大功夫你看，_____活动二：用“画”读这段史1.从“人物”中读历史在这幅画中，画了好几百个人物。有_____，有_____，有_____，有_____，有_____，有_____，有_____......有的_____，有的_____，有的_____，有的_____，有的_____，有的_____,有的_____，有的_____......有_____的，有_____的，有_____的，有_____的，有_____......2.从“招牌”中读历史在这幅画中，街上有挂着各种招牌的店铺有，有_____，有_____，有_____，有_____，有_____......3.从“———中读历史在这幅画中,_____从中我发现了_____.活动三：用“心”读这类画在博物馆中，我们还能见到很多类似《清明上河图》的长卷，我们改如何去读这类画呢？ 任务三（课后练习） 1.形近字组词。 做（ ） 乘（ ） 笼（ ） 爪（ ） 作（ ） 剩（ ） 拢（ ） 瓜（ ） 2.填上合适的词语。 （ ）的场面 （ ）的人 （ ）地保存 （ ）的画 （ ）的历史 （ ）地溜达 3.按要求写句子。 1.)这幅画现在还完整地保存在北京故宫博物院。（缩句）2)张择端画的画，很传神。（改为感叹句）参考答案1.做事 乘法 笼子 合拢 爪子 西瓜 2.热闹 众多 完好 著名 悠久 悠闲3.1）画保存。 2） 张择端画的画，真传神啊！ 拓展资源 推荐阅读《四大刺绣与它们的发源地》 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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