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课件网) 部编教材高中语文 选择性必修（下册） 第一单元 学习目标： 1.了解姜夔的生平及其作品,把握本词的写作背景, 2、通过朗读、吟诵，置身诗境，体味作品的黍离之悲。(重点) 3. 学习词中对比、虚实结合、情景交融、用典等艺术手法。 （难点） 4.体会作者忧国伤时、抚今追昔的哀思，培养爱国情怀。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 〔唐代〕 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 赠别二首·其一 杜牧 〔唐代〕 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。 纵游淮南 张祜 〔唐代〕 十里长街市井连，月明桥上看神仙。 人生只合扬州死，禅智山光好墓田。 扬州慢：词牌名，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。 慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。但与长调有别，长调单指字数（习惯上58字以内为小令，59—90为中调，91字以上为长调）。 《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词。 题目解读 扬州别称： 广陵、维扬、江都、芜城、吴州、邗（hán） 、南兖（yǎn）州 关于作者 姜夔(1155-1221)，字尧章，号白石道人。饶州鄱阳(今属江西)人，后寓居武康(今浙江德清)。 南宋文学家、“格律派”词人、音乐家，擅长创作“自度曲”。早年随父宦游，居汉阳。后过着游士式的生活，屡试不第，布衣终身。 姜为人清高，不汲汲于功名，一生困顿，以诗词音乐及书法与人交往，借此谋取生计。 其书法精湛，诗负盛名，尤以词著称。词作或感慨时世、抒写恋情，或写景咏物、记述交游。琢句精工，韵律谐婉，格调高旷寄意幽邃，艺术造诣较高。有“词中之圣”之称。 在南宋词坛上，姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三，成为“清空”词派的代表作家，在宋词的发展史上占有重要地位。 扬州自隋开运河后即成为南北运输要道，富商大贾，云集其内，歌楼舞榭，林立其间。 靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，宋王朝南渡，此后金人屡次南侵，与金隔淮相守，南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。于是昔日繁华都会一变而为边城。绍兴三十一年 ，金人十万铁骑破扬州，大肆掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。 淳熙三年(1176)的冬至日，21岁的姜夔经过扬州，目睹城里萧条荒凉的景况，缅想它原有的繁荣华美气象，黍离之悲油然而生，就写了这首《扬州慢》词来抒怀寄意。 写作背景 淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城,则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 扬州慢 姜夔（kuí） 淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。 杜郎/俊赏，算而今/重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？ 《扬州慢》韵脚为 ing/eng：程、青、兵、城、惊、情、声、生———读起来气脉阻滞，哽咽哀婉，带给人低沉、冷寂的感觉，适合深沉、感伤的情感。 ( chún xī ) jì （序）淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。 淳熙丙申至日，我路过扬州。夜雪初停，荞麦长得无边无际。进城之后，我又见到处一片萧条，寒水绿绿的，暮色渐渐笼来，戍楼中传来了黄昏的号角。我的心情受到此时此景的影响，悲怆感伤，生出无限的感慨，自创这首词曲。千岩老人认为有《黍离》之悲。 理解词意 赏析小序 小序主要交待了哪些信息？ 写作时间 所见所闻所感 写作缘由 ... ...
