中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治8.5.3《基本经济制度》教学设计 课题 8.5.3《基本经济制度》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习目标 政治认同：认同我国的基本经济制度，增强理论自信、制度自信和国家认同。道德修养：自觉坚持和维护基本经济制度，热爱、拥护我国基本经济制度；提升热爱我国基本经济制度的情感。责任意识：增强主人翁意识，坚持两个不动摇，捍卫我国基本经济制度。 重点 我国基本经济制度的内容、地位及作用； 难点 国家对公有制和非公有制经济的政策。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 我国宪法规定了我国的根本政治度和基本政治制度，同时规定了我国的基本经济制度。那么我国基本经济制度的内容包括哪些内容？在我国经济社会发展中分别有什么作用？为什么要毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展？第五课 我国的政治和经济制度第三节 基本经济制度 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容 讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P74-77内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、现阶段我国的公有制经济包括哪些经济 2、正确理解国有经济、集体经济和非公有制经济？3、公有制经济与非公有制经济的地位、作用分别是什么？4、国家应如何对待公有制经济和非公有制经济？5、按劳分配的基本内容是什么？6、除按劳分配外，我国还存在哪些分配方式？7、什么是市场经济体制？市场经济中，市场是如何配置资源的？8、我国社会主义市场经济经济体制的优越性是什么？三、师生合作探究(一) 公有制为主体、多种所有制经济共同发展探究一：运用经验 （1）这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？（2）给我们什么启示？点拨：（1）①公有制经济：国有企业、村办企业②非公有制经济：小餐馆、外资企业、建筑公司（2）生产资料所有制关系着我们父母的工作，坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展，可以让我们父母工作更有保障，收入水平不断提高，我们生活更加幸福，国家更加富强。探究二：播放视频《社会主义初级阶段的基本经济制度》视频给我们什么启示？点拨：①十九届四中全会指出：中国社会主义初级阶段的基本经济制度包括社会主义公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制。②长期地牢牢地坚持社会主义基本经济制度是我国取得改革开放伟大成就的制度基础，也是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的基本保障。③我们党和人民创造了社会主义基本经济制度，在持之不懈、永不停歇的实践中，社会主义基本经济制度也必将不断发展和完善。探究三：知识探究探究四：图片探究探究五：知识探究混合所有制经济点拨：①混合所有制经济是指财产权分属于不同性质所有者的经济形式。 ②混合所有制经济是指在所有制结构中，既有国有、集体等公有制经济，也有个体、私营、外资等非公有制经济，还包括拥有国有和集体成分的合资、合作经济。探究六：知识探究正确认识现阶段我国的公有制经济点拨：①现阶段，我国的公有制经济主要包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。②在我国，国有经济是国民经济的主导力量。国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。③集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。探究七：知识探究非公有制经济：社会主义市场经济的重要组成部分点拨：①非公有制经济，是相对于公有制经济而产生的一个名词，它是中国现阶段除了公有制经济形式以外的所有经济结构形式，也是社会主义市场经济的 ... ...
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