第六单元 碳和碳的氧化物综合素质评价 限时：45分钟 满分：100分 可能用到的相对原子质量：C—12 O—16 Cu—64 一、 选择题(本题包括12 小题，1~8 题每题2 分，9~12 题每题3 分，共28 分) 1. 下列行为不符合“低碳”理念的是 ( ) A. 自备购物布袋 B. 按需取餐不浪费 C. 减少使用一次性餐具 D. 教室人空未关灯 2. 下列有关CO2的制取、收集、验满、验证性质的实验，图示不正确的是 ( ) 3. 生活中处处有化学，在实际生活中，物质的下列用途与其化学性质无关的是 ( ) A. 用一氧化碳作燃料 B. 二氧化碳用于灭火 C. 用石墨制铅笔芯 D. 用碳素墨水书写档案资料 4. [2024·黄冈期中] 下列关于金刚石、石墨、C60 的说法中，正确的是 ( ) A. 它们都是由原子构成的物质 B. 石墨具有滑腻感，可用作电极 C. 金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的排列方式不同 D. 它们之间的转化属于物理变化 5. 归纳与比较是化学学习的主要方法。关于CO2与CO的知识总结错误的是 ( ) A. 构成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 B. 性质：通常情况下，CO2 不支持燃烧；CO 支持燃烧 C. 用途：固体CO2 可用于人工增雨；CO 可作燃料 D. 危害：CO2 无毒；CO 易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 6. 如图为CO 还原CuO 的微型实验装置(夹持仪器等已省略)，已知：HCOOH H2O+CO↑。下列说法错误的是 ( ) A. 澄清石灰水会变浑浊 B. 该实验说明一氧化碳有氧化性 C. 此装置内空间较小，空气易排净，实验危险系数小 D. 此装置没有尾气处理装置，会污染空气 7. 同济大学科研团队首次精准合成两种全新的碳分子材料———芳香性环型碳C10 和C14(如图所示)，下列关于C10 和C14 的描述中错误的是 ( ) A. 其结构与金刚石均不同 B. 是两种新型的化合物 C. 在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳 D. 碳原子不是决定其化学性质的最小微粒 8. 下列是小明同学设计的“家庭小实验”方案，其中不可行的是 ( ) A. 用燃着的木条检验家里煤气是否泄漏 B. 用2B 铅笔芯做石墨导电性实验 C. 用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑 D. 用鸡蛋壳、醋酸和澄清石灰水检验鸡蛋壳可能的成分 9. 将CO2、CO、O2、N2 的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应后冷却至室温，最后剩余的气体是 ( ) A. N2 B. CO2 和N2 C. O2 和N2 D. CO2 和CO 10. [2024·枣庄模拟] 如图是自然界中碳、氧循环简图(X 为H2CO3，Y 为C6H12O6)。下列说法错误的是 ( ) A. 图1 中X 溶液显酸性 B. 图1 的转化1 和图2 的转化1 中，各元素的化合价都没有发生变化 C. 图1、图2 对比说明：反应物相同，反应条件不同，产物不同 D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 11. 下列关于碳和碳的化合物知识网络图(图中表示转化关系)的说法正确的是 ( ) A. “C → CO”的反应中，碳发生还原反应 B. “CO → CO2”的反应类型一定是化合反应 C. “CO2 → CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D. “CO2H2CO3”的反应可用酚酞溶液验证 12. 用如图所示实验探究CO2 的性质，下列说法错误的是 ( ) A. 若燃着的木条熄灭，可推断出CO2 不燃烧，不支持燃烧 B. 实验过程中若观察到纸花2不变色,纸花1、3变红，说明CO2能与水反应 C. 实验过程中若观察到纸花3比纸花1 先变红，说明CO2 的密度比空气大 D. 实验室也可选用大理石和稀硫酸反应制取CO2气体 二、填空题(本题包括3 小题，共35 分) 13. (12 分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳这四种气体中选择合适的气体，用化学式填空： (1)具有可燃性的气体是_____。 (2)可用排水法收集的气体是_____。 (3)通入紫色石蕊溶液中，使溶液变红的气体是_____。 (4)能使带火星的木条复燃的气体是_____。 (5)只能用向上排空气法收集的气体是_____。 (6)能 ... ...
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