知识点一：压力 压力：压力是垂直作用在物体表面的力。在物理中压力用F表示，单位是牛顿（ N ）。 压力方向：压力的方向总是垂直于物体表面指向被压物体。 压力作用点：压力的作用点在 受力物体表面。 压力产生的条件：①两个物体相互接触 ②发生挤压 练习题1：下列关于压力的说法中正确的是（ ） A．压力的方向总是竖直向下的 B．放在水平面上的物体对水平面的压力大小一定等于物体受到的重力 C．与受力物体的接触面相垂直的力一定是压力 D．压力的方向一定和受力物体的接触面相垂直 练习题2：如图所示，物体静止在支持面上，物体对支持面的压力为F，图中能够正确表示这个压力的是（ ） A． B． C． D． 练习题3：如图A、B、C、D、E五图中物体对支持面的压力分别为FA、FB、FC、FD、FE，物体所受重力均为50N，则FA= ，FB= ，FC= ，FD= ，FE= 。（图中力F和支持面均在水平或竖直方向。） 练习题4：我们知道，一对作用力与反作用力总是大小相等，方向相反。如图所示，重25 N的长方体物，下列说法正确的是（ ） A：物体所受合力为零 B：物块乙对物块甲的压力为15N C：桌面受到物块甲的压力为15N D：桌面对物块甲的支持力为35N 知识点二：压力作用效果 压力作用效果：压力作用的效果不仅跟压力的 大小有关，而且跟 受力面积有关。物理学中，用 压强这个物理量来表示压力的作用效果。 练习题1：如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素“实验中，下列说法正确的是（ ） ①甲乙两次实验中，小实对海绵压力的大小相等中 ②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显 ③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关 ④为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比 A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③④ 练习题2：在探究“影响压力作用效果的因素“实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。 （1） 实验中用 反映压力的作用效果，采用了转换法。 （2） 比较甲、乙两图的实验可以得出： ；比较图丙和 ，可以得出：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （3） 本实验还采用了 的研究方法。 练习题3：小丽做研究“影响压力作用效果的因素“实验，所用器材为海绵、板凳和砝码，在水平桌面上进行的实验过程如图所示。 （1）本实验所用到的研究方法有 和 。 （2）实验中小丽是通过观察 来比较压力的作用效果。实验中选用海绵而不选用木板，原因是 。 （3）小丽为了探究压力作用效果跟压力大小的关系，应该通过图中 两次实验进行比较，得出结论： 。 （4）为了探究压力的作用效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中 两次实验进行比较，得出结论： 。 （5）在D图中，小丽将板凳沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块板凳还是小块板凳，对海绵的作用效果与之前相比 (选填“变大““变小“或“不变“)。 （6）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工“，所蕴含的物理知识是通过 来增大压力的作用效果。 知识点三：压强 压强定义：在物理学中，物体所受压力的大小与 受力面积之比叫作压强。用公式表示为p＝ F/S。 压强单位：在国际单位制中，压强的单位是 帕斯卡，简称 帕，符号是 Pa。1Pa＝ 1N/m2。 练习题1：将质量为200g、底面积为4×10－2m2的物理课本平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则物理课本对课桌的压强为（g取10N/kg）（ C ） A. 5Pa B. 10Pa C. 50Pa D. 5000Pa 练习题2：如图所示，物体A的重力为GA=20N，用力F将A压在竖直墙壁上，F=100N，A处于静止状态，若A与墙壁的接触面积是5×10-3 m2，则下列判断正确的是（ ） A．物体A对墙壁的压力为120N B．物体A对墙壁 ... ...
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