捧着一颗心来，不带半根草去 XX学校 XX 尊敬的各位领导、各位老师，大家下午好！ 近段时间我在网上看到这样一个关于班主任的打油诗：起得比鸡还早睡得比狗还晚/责任比主席还大/吃得比猪还糟/催作业比黄世仁还狠/对学生比犯人还凶/干的活儿比保姆还杂/见了领导比孙子还乖/赚得比民工还小/这首打油诗虽然有些夸大之嫌，但也不泛当班主任的一些真实的写照。是啊，班主任补缺补差、追缴作业、调节纠纷、甚至“破案”……可谓“两眼一睁，忙到熄灯”。 我今天给大家带来一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知先生的一句话，大家都耳熟能详了。这句话中包含着的无私的爱和默默的奉献，就是我们班主任的真实写照。我们每一位班主任都是“捧着一颗心来的”。那这是一颗怎样的心呢？ 班主任的爱心 爱心，作位一名教师，爱心是首要的，它包括爱学生、爱工作、爱他人。爱学生你才会时刻关注学生，随时发现问题，找到教育的契机；爱工作，你才愿意去钻研思考，为了解决问题想尽办法；爱他人，你才拥有一颗同情心，产生一种同理心，懂得换位思考，更好的与同事相处和家长沟通，形成教育合力。 我着重说说爱学生这个方面。爱学生就要牢记“一切为孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”我们一切的教育都应该把学生的健康成长和发展放在第一位才对。 现在的家长都爱孩子，宠孩子，都愿意看到老师把孩子放在第一位。真正的爱是一种自然的流露，是藏在一些小细节里的。孩子是聪明的，你爱不爱他，是不是真的爱他，他是很敏感的。孩子感受到老师的关爱，他会回去和家长说，你培养了一个学生，就团结了几个家长。得到学生的爱戴了，你还怕家长不支持你的工作吗？当然，我们还需要注意爱的方式，对学生的爱不是你的一相情愿，不是你定义的爱，而是学生能感受到的，并且乐于接受的。所以，我们除了注意各项细节，更要进行必要的教育，“生活需要仪式感”这句话是很有道理的。为了爱学生，我们真的要花费很多心思。 比如说：你爱孩子们，你就不会让他们在脏乱差的环境里学习，那教室布置、卫生打扫、桌椅摆放等细节，你都需要注意到。 因为那份爱和责任，班主任的心思会变得十分细致。每天只要扫一眼全班，就要看出哪些孩子有什么异常，身体啊，情绪啊，都要关注到。比如，升旗仪式的时候，班主任的眼睛会留意到哪个孩子脸色不对，在他晕倒或呕吐之前，就会询问并让他回教室休息。当了班主任，你的各项感官都会变得敏锐起来。 总之，当了班主任，在你面对学生的时候，基本上，所有神经末稍都要调动起来。有人会说，那不是太累了？累是会累一点，但是熟能生巧，你本着心里装着学生的宗旨去做，要不了多久，你就会得心应手的。 因为爱学生，在学生面前，你不会把自己放在高高在上的位置。你会俯下身来听他们说话，我们需要了解孩子们内心的需求，遇到问题要站在孩子的角度和高度去感受他们的内心世界。那么，当孩子犯错的时候，你就不会火冒三丈地训斥，而会冷静分析他们犯错的深层次原因，以及应该采取的对策。作为一个过来人，我最想说一点，无论你多么血气方刚，面对学生犯错的时候，你都需要冷静，好好控制情绪。你发火时说出的话，做出的事，一多半都只能起到发泄情绪的作用，对教育孩子没什么大的帮助，因为你缺少了冷静的分析和思考。 班主任的责任心 班主任的责任心，这其实要算是从“爱心”中延伸出来的。一个心中充满热爱的班主任，必定都是极为认真负责的老师，他们对自己和工作都有很高的要求和追求。他不会允许自己迟到，更不会允许自己得过且过、敷衍了事的对待工作。责任心，会成为衡量一个班主任优秀程度的一个重要标准。当然，所有的付出都是有回报的，在高度责任感驱使下干出的工作，想不优秀都难。 我们不 ... ...
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