2024一2025学年第二学期期中学情分析单 六年级科学 (满分：50分时间：40分钟) 座位号 题号 三 四 五 卷面5分 总分 得分 同学们，通过这一段时间的学习，你一定有不少收获吧！请灵活运 用所学的知识，去感受成功、享受快乐！ 得分 一、精挑细选（将正确答案的序号填在括号里，） 1.下列活动中能体验动能转换为热能的是( )。 A.玩牛顿摆 B.快速搓手 C,玩飞旋扣子 2.下列成语中，()描述的是势能转化为动能。 A.一日千里 B.腾空而起 C.离弦之箭 3.人们使用电饭锅煮饭时，发生的能量转换情况是( )。 A.电能→热能 B.电能→光能 C.电能→化学能 4.如图是稻田里的几种生物，关于由它们构成的食物链，正确的是()。 A.青蛙→小飞蛾→水稻→蛇 B.小飞峨→青蛙+蛇→水稻 C.水稻小飞蛾→青蛙→蛇 5.不同的生物往往生活在各自不同的生物环境里，海豚的栖息地是（ A.浩瀚的大海 B.茂密的森林 C.辽阔的草原 6,在一个较为复杂的生态系统中，对维持生态平衡起决定性作用的是( )。 A.消费者 B.生产者 C.分解者 得分 二、明辨是非（正确的打“√”，错误的打“X”,） 1.物体由于运动而具有能量，这种能量叫做动能。 ( 2.光不能使物体运动，所以不是能量。 ( 3.电磁铁磁力的大小只与线圈匝数有关。 ) 4.珍稀动物、颜危动物要加以保护，其他动物可以随意捕杀。 ) 5.鱼类的洄游通常是集群的、有规律的，并且有遗传性。 ( 6.食物链包含一系列物质和能量的传递过程。 ( 六年级科学（中)第1页（共2页)苏 得 分 三、快乐连线（) 2. 篝火燃烧 电能 蜘蛛 生产者 热气球升空 化学能 草 电脑开机 核能 蚯蚓 消费者 核电站发电 风能 麻雀 龙卷风吹倒房屋 热能 露菌 分解者 得分 四、智慧填图（） 请将植物进行光合作用的示意图补充完整（填序号）。 ① 水 ②氧气 ③阳光 ④ 二氧化碳 ⑤糖类 得分 五、综合探究（) 1.下面是某海洋生态系统部分食物网示意图，据图完成题目。(5分) 好 (1)此食物网中共有」 条食物链。 海 +大黄鱼 (1分) 海洋水生植物 带鱼 (2)此生态系统中未表示出来的生物是 乌贼 。(1分) 海牛 (3)写出最短的一条食物链： (2分) (4)该生态系统所含能量最多的生物是， (1分) 2.结合右图，把实验补充完整。(6分) 实验材料 白醋、小苏打、锥形瓶、瓶塞 1往锥形瓶里放入少量小苏打。 实验过程 2.倒入( )后盖上瓶塞（不要塞得太紧） 1.会看到有气泡产生，这是( )能引发的现象。 实验现象 2.随着气泡不断积聚，瓶塞被( ),这是( 能在发生作用引起的变化。 实验结论 这个实验验证了（ )能转换为( )能。 六年级科学（中）第2页（共2页)苏
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