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课件网) 5. 观测风 新教科版三年级上册第一单元 谜题： 看不见来摸不到， 四面八方到处跑， 跑过江河水生波， 穿过森林树呼啸。 （打一自然物） 风 今天的风是从那个方向吹来的？风有多大？ 我们怎样观测风的大小和方向呢？ 聚焦 风看不见、摸不着， 怎样测量和描述呢？ 探索 1. 根据地面物体判断风的大小和方向。 2. 制作一面小风旗。 选一块轻薄的布做旗面， 选合适的材料做旗杆。 根据地面物体判断风 青烟飘动的方向和程度 红旗飘动的方向和程度 小树摇晃的方向和程度 探索 制作一面简单的风旗 制作材料：1.制作建议：选一块轻薄的布，长约35厘米，宽约20厘米。 2.旗杆材料：选一张硬纸板，长约40厘米，宽约6厘米。 3.一个订书机。 探索 3.室外观察风旗2分钟，记录分风力和风向。 风力等级 风旗情况 我们的风力等级 探索 我们可以把风力简化为这样3个等级。 探索 1.什么是风向？ 风吹来的方向 2.什么是风速？ 风每秒行进多少米， 风速大小用风级表示 探索 风级 探索 1.借助不同物体、使用不同方法观测风，结果相同吗？ 研讨 答：不一定相同。小风旗是测量风向和风力的简单工具，利用小风旗判断的结果要优于观察地面物体判断。以判断风向为例，小风旗比较轻，对风的敏感度要优于地面物体，而且可以根据方位图自由调整方向，而地面其他物体，比如烟，不受人为控制，会产生一定的误差。 风的观测记录 地点： 日期： 观测风的物体 或工具 风力 风向 风旗 记 录 单 你还知道 那些观测风的 工具？ 2.在观测风的过程中，风力和风向有变化吗？遇到有变化的情况，利用地面物体或风旗，如何判断风的大小和方向？ ①可以通过地面物体的飘动、摇晃的方向和程度来判断风的大小和方向。 ②通过风旗的飘动方向和展开程度来判断风的大小和方向。 ③对照风力等级表来判断风的大小。 研讨 答：有变化。 通过这节课的学习，我们知道了风是空气流动形成的，知道了风力是风的大小；风向是指风吹来的方向。通常我们用八个方向来表示风向。学会了识别风向、判断风力的一般方法。 小结 蒲福风级国际通用风力等级,用来表示风强度的一个专业名词，划分为0~12共13个等级。 在天气日历中，我们可以对照“蒲福风力等级表”（P52）来记录风速和风力。 作业 利用课外时间制作一个风向标，看看它测风向时跟小风旗有何不同？
