安徽师范大学附属中学242025季年膏期肿考查 中华诗词作为中华优秀传统文化的杰出代表，是中华民族情感与思想的结晶，中华诗词在文明交流 互鉴中的魅力源于情感共鸣、意象共情、韵律共振的三重特质。 高二语文试题 首先，情感共鸣打破文明壁垒。唐代诗人刘禹锡在《秋词》中写道“自古逢秋悲寂寥，我言秋 日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，以独特视角展现秋日的蓬勃与朝气。泰戈尔在《飞 命题教师： 审题教师： 鸟集》中写下“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，同样是对自然与生命的深度礼赞。尽管中 注意事项： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 印文化背景不同，但他们在对自然和生命的热爱、对积极精神的追求上高度契合。这种跨越时空的 2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 情感共振，让不同文明背景的人们在中华诗词中能找到心灵契合点。其次，意象共情搭建理解之桥。 3.回答选择题时，选出每小题答素后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 朝鲜诗人李齐贤，曾以高丽忠宣王侍臣的身份前往元朝。他模仿赵孟頫词中意象，创作了《巫山一 如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上，写在本试卷上无效。 段云·潇湘八景》。在这一创作过程中，原本蕴含于中国诗词里的意象符号，在新的文化语境中实 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 现了创造性重生。这一实例充分展现出中华诗词的意象具有强大的感染力与延展性，能够跨越地域 与文化界限，激发不同文化背景下诗人的创作灵感，实现意象在新文化语境中的传承与创新。最后， 一、现代文阅读(35分) 韵律共振铸就美学交融。白居易诗歌韵律精妙，如《琵琶行》中的“大弦嘈赠如急雨，小弦切切如 (一)现代文阅读I（本题共5小题，19分) 私语”，凭借精准的拟声词与整齐的句式，营造出强烈的节奏感与音乐美。平安时代，其诗传入日 阅读下面的文字，完成下面1~5题。 本，在宫廷和知识阶层掀起热潮。《源氏物语》的创作深受其影响，不少场景的情感渲染与氛围营 材料一： 造借鉴了白诗韵律与意境。白居易诗歌跨越国界融入日本文学，实现了两国文学在美学上的交融， 中华民族有着悠久灿烂的历史，也创造了同样悠久辉煌的文学。在古代文学的各个门类中，又 让不同文化背景下的美学观念得以交融碰撞，成为世界文化多元共生的生动注脚。 以诗词最为传播广泛和影响深远。时至今日，古典诗词并未因历史的冲刷而失去自身光挥，而是历 “相知无远近，万里尚为邻。”中华诗词从古代就吸引着世界各地的文学家和诗人学习借鉴。 久弥新，益发彰显出永恒而独特的魅力。 在日新月异的现代社会，可以进一步拓宽中华诗词的传播路径。一方面，精准翻译是让中华诗词走 中国古代有着“诗品出于人品”的文学观念，这昭示了文学的道德评判尺度。诗人们将修身立 向世界的基础。诗词中凝练的意象、深厚的文化内涵，都需通过精准的翻译，才能被世界了解。如 德视为内在的自觉追求，“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。古典诗词往往是他们崇高 “但愿人长久，千里共婵娟”，将“蝉娟”意译为“moonl ight”,既保留中国文化中月亮象征思 情怀的集中写照。杜甫在狂风暴雨掀翻了茅屋屋顶的秋夜，依然心系百姓，发出“安得广厦千万间， 念、团圆的独特意象，又能让外国读者领会其中的美好祝愿，让中华诗词精髓在文字转换间得以留 大庇天下寒士俱欢颜”的慨叹。陆游在临终之时，仍旧不忘毕生的恢复之志，“王师北定中原日， 存，让不同语言背景的人领略中华诗词之美。另一方面，创新传播形式是让中华诗词广泛触达全球 家祭无忘告乃翁”是他最后的遗言。辛弃疾的“道‘男儿到死心如铁’。看试手，补天裂” ... ...
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