《我们大家做的好》教学设计 教材：中国舞蹈家协会第四版考级教材 一、学情分析 我所授课的班级是三年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。 二、教学目的： （一）训练坐姿，同时训练脚踝的灵活性及勾、绷脚的动作形态。 （二）教育小朋友坐有坐相，站有站相，从小注重仪态。 三、教学重难点： （一）坐姿强调后背直立，头顶和尾椎向两头延展。 （二）在双吸坐勾脚时，眼随手动，看脚趾方向。 四、教学内容： （一）第一课时 1.双吸坐：双腿屈膝收回，平脚落地，后背直立。 2.插腰手位：四指并拢虎口张开，插于腰间，手腕下压，肘尖向旁。 3.正步位绷脚伸坐：两腿并拢，直膝绷脚，伸坐于地面，后背直立 。 4.双勾脚：脚踝用力，脚跟往远蹬，脚尖带动整脚最大限度的勾起，脚与腿形成勾曲式造型。 5.双绷脚：脚踝伸展，脚背用力，脚尖下压，与腿部形成流线式造型。 6.扩指：五指最大限度张开，指根发力。 7.坐压前腿：正步位绷脚伸坐，上身保持直立，向前折叠俯于腿上，后背延伸拉长。 8.招手： 扩指，指尖前后摆动。 （二）第二课时 1.组合动作与顺序节奏： 准备位置：双吸坐插腰手位 准备音乐：（两个八拍） （1）-（2）准备位 第一段 （四个八拍） （1）1-4 双吸坐 ，胸前拍手两次 5-6 双勾脚，双手指尖点脚尖，眼视脚 7-8 回至准备位 （2）重复（1） （3）1-4 双吸坐 ，胸前拍手两次 5-8 正步位绷脚伸坐，同时双手至正上位扩指招手 （4）1-2坐压前腿 3-4回至绷脚伸坐，双手插腰 5-6 双勾脚 7-8 双绷脚 第二段 （四个八拍） （1）-（4）重复第一段 五、歌词： 拍拍小手，点点头；拍拍小手，插好腰； 我把小手举起来， 我们大家做的好。 我把小脚向前伸，两脚并拢踮一踮； 再用脚尖转一圈，我们大家做的好。 六、教学反思 通过情境模拟和生动的讲解，成功激发了学生的学习兴趣和创造力；分组练习和互相观摩的方式有效提高了学生的学习效果。部分学生在动作组合的记忆和协调方面还存在困难，需要在后续教学中加强练习和个性化指导；课堂氛围虽然活跃但有时过于喧闹，需加强课堂纪律管理。
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