———《水浒传》 景阳冈 第6课 第一课时 一、创设情境，激情导入 1.请同学们欣赏。 2.这是哪部电视剧的主题曲 ? 电视剧《水浒传》的主题歌。 3.今天我们一起来学习一篇节选自《水浒传》第二十三回的课文《景阳冈》，了解武松豪放、勇敢无畏的性格。 作家名片：施耐庵(约1296-约1370)，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。泰州兴化人，元末明初小说家。元代进士，后因与当道权贵不合，弃官归家，闭门著书。 主要作品：《水浒传》。 4.作者简介 《水浒传》是明代著名小说，又名《水浒全传》《忠义水浒传》，约成书于元末明初。成书以前，宋江等三十六人的起义事迹，就已经在民间广泛传颂。施耐庵在此基础上，进行了整理加工和艺术的再创造。 5. 简介《水浒传》 《水浒传》长于语言技巧和描写人物的笔法。它的语言平实朴素、准确、简练而生动，富于浓烈的生活气息和鲜明的个性。在描写人物上，粗笔浓墨，色彩绚烂，酣畅淋漓，神情面貌如见其人。 景阳冈：位于山东省聊城阳谷县城东16公里处的张秋镇境内，为《水浒传》描述的武松打虎故地。据史书记载，这一带沙丘起伏，莽草无涯，古木参天，野兽出没，有九岭十八垌堆之称。 6.补充资料 武松 绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。 （1）默读课文，读准字音，读通句子。 （2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）借助自己的阅读经验或联系上下文理解文中的词语。遇到难理解的词语，可以根据课文内容或结合字面意思猜一猜。 1.自读课文，要求： 二、初读课文，解决字词。 默读要提高速度，一是要看得快、从一眼看一个字一个词，变为一眼看一句或者几句；二是要想得快，脑子跟着眼睛的扫视迅速思考，弄清楚看到的文字说的是什么。 如默读《景阳冈》第一段，只看几秒钟就把书合起来，你能说说这一自然段告诉我们什么吗？我们可以试着用这样的方法提高默读的速度。 2.阅读方法 3.多音字 绰 呵 泊 chuò（绰绰有余） chāo（绰起） bó（停泊） pō（湖泊） ā(呵呀）（同“啊”） hē(笑呵呵） 4.近义词配对 5.反义词配对 2.想想：作者是从哪些方面来叙述的？是按照什么顺序将材料串接起来的？哪些地方给你留下了深刻的印象？ 三、再读课文，整体感知。 喝酒———上冈———打虎———下冈 1、默读课文，思考：课文主要写了什么事？ 主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。 3.课文是按照事情发展的顺序来叙述的。 1.请同学们默读文章第1、2自然段，标注出人物对话，着重标注武松的语言，看看从这部分课文能了解到什么。 四、细读课文，了解喝酒 （1）武松进店饮酒，不听劝告，执意过冈。 （2）武松豪放、倔强的性格。 2.课文是怎样表现武松豪放、倔强性格的？ 通过语言描写来表现人物性格。 “三碗不过冈”在文中起什么作用？ ①“三碗不过冈”让人产生疑问，给人留下悬念，能引起读者的阅读兴趣。 ②点明这家酒店的特点，为下文的情节发展做了铺垫。 ③道出店家只给武松筛三碗酒的原因，前后照应。 豪爽 “这酒好生有气力！” “好酒！” 武松入到里面坐下，把哨棒倚了，叫道：“主人家，快把酒来吃。” 动作描写 语言描写 倔强 “原来恁地。我却吃了三碗，如何不醉？” “休要胡说。没地不付你钱，再筛三碗来我吃。” 语言描写 但凡客人来我店中吃了三碗的，便醉了，过不得前面的山冈去。因此唤做“三碗不过冈”。 又筛三碗。 正面描写 一连又筛了三碗。 再筛了三碗酒。 酒家再筛了六碗酒与武松吃了。 侧面描写 十八碗 酒量惊人 胆量过人 “你休说这话来吓我！便有大虫，我也不怕。” 塑造人物形象（勇敢无畏、浑身是胆）。 说 ... ...
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