(
课件网) 习作： 我的奇思妙想 教学策略 在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生营造一个自由的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达;充分发挥小组学习的作用，让学生充分展示自我，互相激励，激发学生的写作激情，让学生饶有兴趣地去写作,能准确捕捉场景特点，具体生动、文从字顺地表达自己的所见、所闻、所感。 教学准备 教师准备多媒体课件。学生课前查找一些奇思妙想的小故事、小发明；留意生活中的小细节、不方便的现象。 教学课时 2课时 第 1 课 时 第 2 课 时 我 的 习 作 乐 · 园 第1课时 课时目标 1.创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生习作的兴趣。 2.充分发挥想象力，将自己对生活的一些奇思妙想写下来。 日新月异 突飞猛进 一日千里 呼风唤雨 腾云驾雾 形态各异 出乎意料 今非昔比 瞬息万变 不可思议 这是一组词语和想象有关的词语。 你最喜欢哪个词语？为什么？ 举杯邀明月，对影成三人。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 这是一组充满想象力的诗句。说一说：你最喜欢哪一句诗？ 游戏引路： 以一支钢笔作为表演的道具，发挥你们超凡的想象力，想一想：用这支钢笔可以表演什么？演一演。 没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。 正是有了奇思妙想，我们的世界才变得如此丰富多彩。 智慧岛闯关。 第一关： 会讲述奇思妙想的发明故事或小作文。 小组内交流后推选代表全班交流。 示例1：人们根据蛙眼的视觉原理，成功研制了一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等，特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。 示例2：根据蝙蝠超声定位的原理，人们仿制了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等。如今，有类似作用的“超声眼镜”也已制成。 示例3：科学家参照水母的“顺风耳”结构，设计了水母耳风暴预测仪，能提前15小时对风暴作出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。 这些发明都是在人们仔细观察了周围的事物后，进行了大胆的想象，经过不断实践努力，才得以问世的。这些发明给人们的生活带来了许多便利。我们的奇思妙想也要以现实生活为基础进行合理想象，不要胡想乱编哟。 生活 第二关： 奇思妙想金点子。 点子自己出，点子大家想。科学家就是凭借这种奇思妙想发明了许多东西，促成现代科学技术的突飞猛进。想象的内容可以是生活的各个领域，也可以是未来的方方面面。 会飞的木屋 水上行走鞋 会变大变小的书包 读读这些点子，你发现了什么？ 选材时要从“奇”“妙”的角度想象。 全能救生圈 吃垃圾的鱼 神奇的拐杖 同桌交流自己的点子，然后集体交流。 多功能钢笔 神奇的防盗门 奇妙的衣服…… 为什么会有这样的奇思妙想？ 示例1：我家离学校比较远，爸爸妈妈每天接送我很辛苦，我希望有一间会飞的木屋。 示例2：我背课文总是记不住，希望多功能钢笔可以帮助我。 示例3：我的书包太重，我希望有一种书包可以随意变大变小，而且重量很轻。 示例４：我的衣服很容易脏，我希望有一种不用换洗的衣服。 第三关： 登上智慧岛，寻找金钥匙。 神奇的防盗门 每当我看到别人家被盗时，便想成为一名发明家，发明一种防盗门。① 范文引路 ①开门见山，想发明防盗门。 防盗门是由一块长1.5米，宽1米的木板和一台防盗红外线机器组合成的。它的全身都是红色的，可以变成隐形 ... ...
