中小学教育资源及组卷应用平台 第24课 带上她的眼睛 教学设计 【素养目标】 1.了解作者及写作背景，了解科幻小说的特点。 2.把握故事内容，体会文章将科学与幻想相结合的妙处，学习科幻小说巧妙的构思。（重点） 3.感受作者非凡的想象力,在日常的生活和学习中，培养自己的想象力和创造力。（重难点） 【课时安排】1或2课时 学习任务： 任务一 知识积累（预习检测） 任务二 感知内容，理解情感 任务三 研读写法 析巧妙情节 任务四 分析人物形象 【教学过程】 【新课导入】 提到“中国科幻第一人”，你们会想到谁？他的哪些作品让你印象深刻？ 今天我们要学习的《带上她的眼睛》，是刘慈欣一篇获奖无数的短篇小说。标题中的“眼睛”为什么能被“带走”？“她”是谁？她的眼睛又藏着什么秘密？ 任务一 知识积累（预习检测） 1.了解作者、写作背景、文体知识 2.掌握生字，词理解词语意思并能运用到写作和日常生活中 【作者简介】 【刘慈欣】1963年6月出生于北京，祖籍河南，高级工程师，科幻作家，中国作协会员，山西省作协会员，阳泉市作协副主席，中国科幻小说代表作家之一。 【代表作】 长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等； 中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。 2015年《三体》获第73届“雨果奖”最佳长篇小说奖。被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。 【知识补充】 了解三体 《三体》三部曲是刘慈欣创作的科幻史诗，包含《三体》《黑暗森林》《死神永生》。作品讲述地球文明与三体文明生死博弈，以“黑暗森林”理论颠覆宇宙想象，糅合量子物理、宇宙社会学等硬核设定，探讨文明存续的残酷法则。其凭借宏大叙事与哲学深度，成为首获雨果奖的亚洲科幻作品，被誉为“中国科幻文学里程碑”，以科学逻辑重构人类文明寓言，重新定义了世界科幻格局。 【写作背景】 本文由作者根据自己的同名小说改写。20世纪末，人类已经逐渐实现了“上九天揽月，下五洋捉鳖”的梦想。但对于地球内部，人们还是知之甚少，于是，作者在科学的基础上融入合理的想象写成了本文，以激励人们探索未知的领域。 【知识链接】 科幻小说： 概念：全称科学幻想小说，是在尊重科学结论的基础上进行合理设想（并非妄想）而创作出的文艺作品。 特点：它用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。 三要素： 科学、幻想、小说。 【字音字形】 形近字：缀-辍-啜-掇、暇-瑕-遐、炙-灸、钝-沌-吨-饨 易错字：潜、核、炽、睫、犀、啬 【多音字】 【理解词语】 根据释义写出课文中相应的词语 (1)加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。( 点缀 ) (2)事先没有约定而意外到来。( 不期而至 ) (3)快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。( 蒙眬 ) (4)指彼此心意相通，文中指“我”心里似有感应。( 心有灵犀 ) (5)指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。( 天涯海角 ) 词语辨析： 蒙眬：跟眼睛有关，用来形容快要睡着或刚醒时看东西模糊的样子。 朦胧：既可以指“月光不明”，也可以指某事物“不清楚，模糊”。 任务二 感知内容，理解情感 看到标题“带上她的眼睛”，你会产生哪些疑问呢 快速浏览全文，完成以下阅读任务： 1.思考小说中的主要人物(了解小说主角设定，填写《科幻故事主人公档案》) 2.思考小说的情节线索，说一说构思上有什么特点。 3.思考小说的写作顺序,分别以“我”和“小姑娘”的视角，复述小说情节。 【方法指导】 阅读方法指导：学习浏览 结合自己的阅读积累，说说你对“浏览”的认识。 1.浏览即“大略地看”，一目数行地扫视文段，采用线式阅读和面式阅读。 线式阅读，指在阅读时，以短语或者句子为注视单位，一眼扫过去，可 ... ...
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