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课件网) 语文园地 部编版语文课件 五年级下册第七单元 语文园地 01 交流平台 02 词句段运用 目录 03 日积月累 语文园地 01 交流平台 同学们，第七单元已经快学完了，我们来聊聊自己的学习收获吧！ 交流平台 我们随着课文走进了威尼斯的小艇、牧场之国荷兰和埃及金字塔，世界真的太精彩了！ 通过写景表达了作者对这些景物的喜爱和赞美。 本单元课文在写景的方法上有独到之处。 那写景上用了什么独特方法呢？ 语文要素： 体会静态描写和动态描写的表达效果。 搜集资料，介绍一个地方。 人文主题： 世界各地 独特方法 交流平台 读了这几个小伙伴的对话，你知道了哪些信息？ 交流平台 课文 动态描写 静态描写 《威尼斯的小艇》 小艇灵活穿梭 （有活力） 夜晚的情景 （寂静） 《牧场之国》 动物们悠闲 人们挤奶、运奶 …… …… …… 读了这几个小伙伴的对话，你知道了哪些信息？ 合作完成摘录，品读静态、动态描写的魅力。 交流平台 （ ）描写：_____ 我们的发现：_____ 好句摘记卡 交流“好句摘记卡”，体会动、静描写的魅力。 交流平台 行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 《威尼斯的小艇》 动态描写 我们的发现：生动地写出了小艇在水面上灵活穿梭的样子。 交流“好句摘记卡”，体会动、静描写的魅力。 交流平台 水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 《威尼斯的小艇》 静态描写 我们的发现：描写了夜晚戏院散场后的静寂。 交流“好句摘记卡”，体会动、静描写的魅力。 交流平台 黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 《牧场之国》 动态描写 我们的发现：描写了动物们的悠然自得。 交流“好句摘记卡”，体会动、静描写的魅力。 交流平台 极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 《牧场之国》 静态描写 我们的发现：描写了牧场之国的悠闲、安宁。 语文园地 02 词句段运用 词句段运用 下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 词句段运用 下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 动态描写 写小船行驶时速度很快。 词句段运用 下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。 车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 静态描写 写夜晚整个牧场又恢复了宁静。 词句段运用 从三个情境中选择一个，照例句的样子写一写。 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 仿写要求：写出景物的动、静之美。 动态 动态 静态 词句段运用 刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上杳无人迹。 示例———《放学后的校园》 词句段运用 开始写一写吧！ 仿写完成后，小组内轮流读一读，互相评一评。 词句段运用 读一读，说说下面的句子分别描写了怎样的情景 ... ...
