统编版语文九年级下册第14课山水画的意境练习题(含答案)

统编版语文九年级下册第14课山水画的意境练习题（含答案） 积累与运用 1.下列加点字注音无误的一项是(　　) A.真挚(zhì) 柏树(bǎi) 浮光掠影(lüè) B.惆怅(chóu) 茂盛(shèn) 朝朝暮暮(zhāo) C.赋予(fù) 渲染(xuān) 缘物寄情(yán) D.夔门(kuí) 暮霭(ài) 身临其境(líng) 2.下列词语书写有误的一项是 (　　) A.灵魂　　天际　　歌颂　　缘物寄情 B.感悟　　消失　　扬州　　千方百计 C.标本　　崇高　　惨淡　　苦心经营 D.孤帆　　遥望　　气势　　英雄气慨 3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是 (　　) A.你只要能身临其境地为我想一想,就会同情我的处境,不会对我这样求全责备了。 B.学问从实地上用功,议论自然确有根据;若浮光掠影,中无成见,自然随波逐流,无所适从。 C.小明看了今天老师布置的作业,胸有成竹地说:“我肯定能全部答对。” D.没有了亲友朝朝暮暮的紧密陪伴,其实也就意味着没有了任何的束缚,我们可以充分利用这份安闲去沉思。 4.下列句子中没有语病的一项是(　　) A.无论写诗、作画,都要求站得高于现实,这样来观察、认识现实,才可能全面深入。 B.上下几千年,知名的书法家很多,但谁也不能否认,王羲之不是宗师。 C.虽然好天气让百姓买菜方便了,却让不少蔬菜批发商和菜农发了愁。 D.一个学生成绩好的关键在于他上课时是否认真听讲。 5.在文中□处依次填入标点符号，最恰当的一项是（　　） 汉字是世界上最具造型感的文字。汉字书写，既是传递信息，也是一种美的表达。尽管秦朝缔造了“标准字体”[1]小篆，但这不曾限制书体演变的脚步。汉字书写从一个极致走向另一个极致，软笔书写又赋予汉字以弹性，使其呈现出(变化无穷/变幻莫测)的线条之美，就像太极功夫，于闪转滕挪、无声无息中产生雷铤万钧的力量。王羲之在会稽山阴，即兴写下《兰亭集序》[2]颜真卿几经找寻，在悲伤愤懑中蘸墨挥就《祭侄文稿》[3]苏轼在人生千疮百孔之时，于黄州草屋写下《寒食帖》。岁月(涤除/洗濯)不去汉字书法之美，亦不曾湮没那些书写者。见字如面，他们在飞扬的笔画里活着，在舒展的线条里活着，须臾不曾离开。愿你在一笔一画的书写中，构筑自己的精神宫阙。 A.第[1]处：冒号 第[2]处：分号 第[3]处：分号 B.第[1]处：破折号 第[2]处：逗号 第[3]处：逗号 C.第[1]处：冒号 第[2]处：逗号 第[3]处：逗号 D.第[1]处：破折号 第[2]处：分号 第[3]处：分号 6.下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（ ） 红色成为青春底色， ， 。在革命战争年代，中华民族处于生死存亡的危急关头，革命先辈早在青年时期就积极寻求救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到建功立业的舞台。 A．青年方能明辨是非曲直，体会成长快乐 B．青年方能找准人生方向，树立一生之志 C．青年方能明辨是非曲直，认清真伪善恶 D．青年方能找准人生方向，增长丰富学识 7.下列各句不是比喻论证的一项是 (　　) A.盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接。 B.读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫。 C.人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。 D.书经提炼犹如水经蒸馏,味同嚼蜡矣。 8欣赏漫画《凿壁偷“光”》，按要求作答。 (1)请概述漫画内容。 　 请说说漫画的寓意。 阅读理解 (一)阅读下面的文字,回答问题。 　�———�… 怎样才能获得意境呢 我以为要深刻认识对象,要有强烈、真挚的思想感情。 意境的产生,有赖于思想感情,而思想感情的产生,又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象,必须身临其境,长期观察。例如,齐白石画虾,就是在长期观察中, 在不断表现的过程中,对虾的认识才逐渐深入了,也只有当对事物的认识全面了 ... ...