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课件网) 劳动创造缤纷生活 ———以乐美劳动课程的开发与实施为例 过什么生活便是受什么教育。 ———陶行知 劳动是塑造人、培养人的关键途径,甚至是最重要、 最根本的手段。 ———苏霍姆林斯基 2 党的教育方针 : 教育必须为社会主义现代化建设服务, 为人民服务 ,与生产劳动和社会实践相结合 ,培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ——— 《中华人民共和国教育法(2021年修正)》 3 目 录 一、学校劳动教育的发展 二、乐美劳动课程体系的开发 三、乐美劳动课程的实施 四、乐美劳动课程的实施效果 4 华南师范大学附属龙岗乐城小学创办于 2016年 ，是深圳市龙岗区政府为落实 “ 引进名校办名校 ”发展战略和华南师范 大学签约的一所政府资助型学校。 目前有 24个教学班 ，教师72位。 生源情况非常 复杂 ，教师队伍发展压力大。 一、 学校基本情况和劳动教育发展 5 各美其美 培养自信、 担当之品质 美人之美 营造互相尊重、 互相借鉴 之氛围 美美与共 和而不同 形成智慧、 和谐之大美 ，成为更好的自己 6 办学策略 ：文化立校 科研兴校 质量强校 办学理念 ：为每位师生的缤纷生活而教育 缤纷教育 7 建构多元共治 的敏捷性组织 建立共生共长 的教师共同体 形成校家社协 同育人机制 建构乐美课程 探索“乐”课堂 开展“乐”评价 价值体系 ：缤纷教育办学理念 十二字办学策略 治理体系 育人体系 乐文化 8 学校劳动教育1.0版———综合实践活动（2016—2018年 课外校外劳动实践） 2018年全国教育大会上 ，习近平总书记明确提出 德智体美劳五育并举的教育方针。 2020年3月 ，中共 中央、 国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学 劳动教育的意见》 ，同年7月 ，教育部又颁发了《大中 小学劳动教育指导纲要（试行）》。 2019年起 ，学校在乐美课程体系中进一步明确劳 动课程设置 ，并单独制定《劳动教育实施方案》 ，把 家庭劳动、 学校劳动和社会劳动协同推进 ，开启了学 校劳动教育的2.0时代。 9 年级 班 级 姓 名 月 份 “五个一 ”劳动课程档案记录卡 家庭劳动 学校劳动 社会劳动 岗位 岗 位 活动名称 ： 劳动态度 拒 绝 提 醒 积 极 主 动 劳动态度 拒 绝 提 醒 积 极 主 动 活动时间 ： 活动地点 ： 劳动次数 从 不 偶 尔 经 常 每 天 劳动效果 从 不 偶 尔 经 常 每 天 担任角色: 活动内容 ：简短介绍（可附 照片） 实际操作 不 会 般 熟 练 创 新 实际操作 不 会 般 熟 练 创 新 自 评 家长评价 师评或生评 他 评 月劳动荣誉 2019—2020学年起开始设置“五个一”劳动课程 10 一年一 个劳动 周 一月一 次劳动 主题班 会 承担一 份家务 一月一 次社会 活动 “一人 一岗” 校内劳 动 “五个 一”劳 动课程 （ 日常生活劳动、 课外校外劳动实践/劳动周） 综合实践类 劳动课程 11 “小鬼当家+缤纷乐城+大美园山”主题劳动课程 （2020—2021学年） “跟着节气去劳动”主题劳动课程 （2021—2022学年） “疫情+生命·生活·生态”项目式学习课程 （2019—2020学年第二学期 ） （课外校外劳动实践） 12 乐城小学劳动教育校本课程纲要（2020—2021学年） 劳动教 育板块 课题 课时 安排 教学目标 教学简要流程 小鬼 当家 我爱 整理 1 1.学生学习整理自己书桌、床铺、衣 服的技能。 2.培养学生良好的整理习惯。 1.视频导入 2.教师示范3.学生实践 4.比赛促提升5.老师反馈 我爱 清洗 1 1.学生学习清洗红领巾、内衣、袜子 和鞋子的技能。 2.培养学生良好的卫生习惯。 3.提升学生生活自理能力。 1.视频导入 2学生代表示范 3.学生实践 4.比赛促提升 5.老师反馈 我会系、扣 1 1.学生学习系红领巾、鞋带和扣纽扣 的技能。女孩子掌握扎头发的技巧。 2.培养学生良好的劳 ... ...
