中小学教育资源及组卷应用平台 丁香结 课内及课外类文阅读 专题练 2025-2026学年上学期小学语文统编版六年级上册 一、课内阅读 《丁香结》节选 ①古人诗云：“芭蕉_____”“丁香_____”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 1．在横线上填上恰当的诗句。 2．从文中找出下列词语的反义词。 素雅———( ) 居然———( ) 津津有味———( ) 3．作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？ 4．选文的最后一句表达了作者 的人生态度。 ①在我住了将近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来,香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时,最先映入眼帘的,也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 ②古人词云“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。 5．仔细阅读文章片段,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。 6．“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪”这句话中的“檐前积雪”指的是 ，这里使用了 的修辞手法，这样写的好处是 。 7．文中引用了著名诗人李商隐和李璟描写丁香的诗句，请你将这两句诗补充完整：“芭蕉不展丁香结， 。”“ ，丁香空结雨中愁。” 8．结合文章，说说作者为什么觉得丁香确实该和微雨连在一起？ 二、课外阅读 王寒冰告诉李老师：“张明折下了丁香花枝，看到我后扔到了地上。”张明（辩解 辩论）说丁香花枝本来就在地上，他没有折。 李老师捡起丁香花枝看了看，又抬头看张明———张明没背书包，低着头搓着手。 李老师想：“看来张明的确折了丁香花。他不承认，是担心我会严厉批评他。我应该了解清楚他折丁香花的动机，有针对性地给他讲道理，让他认识错误，改正错误。”想到这里，李老师（和颜悦色 暴跳如雷）地说：“张明同学从不损坏学校的花草树木，今天怎么会做出这样的事呢？能说说原因吗？” 张明抬起头，说：“我下午放学回到家，奶奶对我说，她下午路过学校，看到校园里的丁香花开了，想起了老家院子里的丁香花，很想老家。我二话没说，跑回了学校……” 李老师拍拍张明的肩头，把花递到张明手里，说：“你是个孝顺的孩子，把花拿回家给奶奶看吧。后面你陪着奶奶来学校看丁香花，但不要折丁香花了。丁香花是给大家看的，大家都应该爱护。” 张明冲李老师鞠了一躬，说：“谢谢老师，我一定照您说的做。”他又转向王寒冰，（忠诚 诚恳）地说：“对不起班长，我不该对你撒谎。今后我跟你一起保护丁香花。” 王寒冰拉着张明的手，说：“我今天说话太激动，请你原谅。” 李老师看着他俩，开心地笑了。 作者：邹士成 9．用“╲”画出括号里不恰当的词语。 10．李老师根据什么判断张明的确折了丁香花？找出有关语句，画上横线。 11．画“﹏﹏﹏”的句 ... ...
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