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课件网) 11* 牛郎织女（二） 小学语文统编教科书五年级上册第三单元 导读提示： 用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。 ① 导读提示： 用上一单元学到的阅读方法，尽可能快地默读课文，了解牛郎织女故事的结局。联系上一篇课文，说说如果给《牛郎织女》的故事绘制连环画，你打算画哪些内容，每幅图画配什么文字。 ② 【任务一】用自己的话讲讲这个故事。 回顾故事 检验自学 身世凄苦 照看老牛 老牛相助 喜结良缘 ...... 回顾故事 检验自学 【任务二】尝试用小标题概括故事的情节 身世凄苦 照看老牛 老牛相助 喜结良缘 回顾故事 检验自学 身世凄苦 照看老牛 老牛相助 喜结良缘 1 2 3 4 5 回顾故事 检验自学 男耕女织 幸福生活 织女被抓 天河阻隔 隔河相望七夕相会 【任务三】用小标题概括关键情节： 身世凄苦 照看老牛 老牛相助 喜结良缘 男耕女织 幸福生活 织女被抓 天河阻隔 隔河相望 跨桥相会 1 2 3 4 5 交流合作 明确内容 【任务四】创编连环画 情节4：织女被抓 天河阻隔 画面 ？ 配文 （通俗易懂） （准确简练） 【任务四】创编连环画，你会画什么？写什么？ 师生合作 创编图文 情节4：织女被抓 天河阻隔 配文 （通俗易懂） （准确简练） 画面 师生合作 创编图文 【任务四】创编连环画，你会画什么？写什么？ 画面 快速默读第4、5自然段，运用删减文字的方法，为连环画配文，并在小组内相互交流 师生合作 创编图文 情节4：织女被抓 天河阻隔 【任务四】创编连环画，你会画什么？写什么？ 情节4：织女被抓 天河阻隔 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 师生合作 创编图文 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 师生合作 创编图文 情节4：织女被抓 天河阻隔 牛郎跟着男孩赶回家，只见梭子放在织了半截的布匹上，灶上的饭正冒着热气，女孩坐在门前哭。他决定上天去追，把织女救回来。可是怎么能上天呢？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。 师生合作 创编图文 情节4：织女被抓 天河阻隔 牛郎跟着男孩赶回家 ... ...
