中小学教育资源及组卷应用平台 统编版（部编版）2025-2026学年小学三年级（2024）上学期第八单元 分类训练题：综合实践 1．口语交际。 生活中，我们常常会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。这天，老师讲完习作“那次玩得真高兴”后，小辉还是不知道如何下笔，他十分苦恼。同桌建议他再去单独向老师请教。于是，他走进了语文老师的办公室…… 小辉： 老师：老师现在不忙，你找老师是有什么事情吗？ 小辉： （老师一番细致讲解后） 小辉： 2．按要求完成练习。 （1）突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。 ①用横线画出片段中环境描写的句子。 ②片段中，“镇定”的意思是 ，这个词语表现了白求恩 的精神。 （2）“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”这句话中，第一个“阵地”指的是 ；第二个“阵地”指的是 。把这句话改成以句号结尾的陈述句： 。这句话表现了白求恩 的精神。 （3）《一个粗瓷大碗》中写道：“第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。”这是因为 。因此下文中“丢”的意思是 ，从这里我们能进一步感受到赵一曼 的崇高品质。 （4）爱是人类最美好的情感。《墨子》中的“ ———告诉我们爱别人要像爱自己一样；《孟子》中的“仁者爱人， ———让我们感受到爱是尊重。 3．句子练习。 （1）袁隆平爷爷说：“人就像种子，要做一粒好种子。”（改为提示语在中间） （2）三只灰雀在树枝间来回跳动，婉转地鸣叫，非常惹人喜爱。（改为拟人句） 学雷锋见行动 学雷锋活动安排表 时间 活动内容 地点 注意事项 9：30—10：10 [学习雷锋事迹]各班学习雷锋事迹 各班教室 老师口述或通过课件、视频等方式展示雷锋事迹。 10：30—12：00 [践行雷锋精神]去敬老院做义工 学校隔壁的敬老院 注意个人安全，要讲礼貌。 14：00—18：00 [宣扬雷锋精神]“学雷锋”主题演讲 学校大礼堂 积极参与，认真聆听，注意会场纪律。 4．根据表格内容，下面表述有误的一项是（ ） A．本次活动从9：30开始，到 18：00结束。 B．去敬老院做义工时，同学们要注意个人安全，还要注意与人交流时要讲礼貌。 C．活动中，同学们可以通过去图书馆查阅资料或听老师讲述等方式了解雷锋事迹。 5．雯雯准备参加“学雷锋”主题演讲，她想去请教刘老师。 ①雯雯走到办公室，刘老师正在打电话，她应该（ ） A.直接走过去请教。B.等刘老师打完电话再请教。 ②将下面的对话补充完整。 雯雯： 刘老师：可以选择的主题有很多，如环境保护、文明出行等。 雯雯： 6．按要求写句子。 （1）列宁已经知道男孩是诚实的。 列宁没再问那个男孩。（用恰当的关联词语连成一句话） （2）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？ （改为陈述句） （3）硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。（体会句子的特点，写写你身边的环境） 7．按要求写句子。 （1）炮火很猛烈，情况很危险。白求恩坚持给伤员做手术，没有离开阵地。（用关联词联成一句话。） （2）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句） （3）光持石击瓮破之。（翻译句子） （4）那只灰雀在枝头歌唱。（把句子写具体） （5）列宁问□□孩子□你见过一只灰雀吗□□（给句子加上标点） 8．句子训练营。 （1）通讯员给赵一曼送来了一个碗。（把句子写具体，至少扩写两处） （2）给下面的句子加上合适的标点符号。 多好的灰雀呀□列宁说□可惜再也飞不回来了□ （3）战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。（改为反问句） （4）灰雀不是死了，而是被小男孩抓走了。（用加点词语写句子） （5）三只灰雀在树枝间来回 ... ...
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