中小学教育资源及组卷应用平台 五年级语文上册第四单元质量检测 默写《示儿》，注意每一行诗要居中写，上下、左右文字要对齐。（2分） 二、看拼音，写词语。（9分） 1860年，英法联军chuǎng rù ( )圆明园，他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口 bān yùn( )；实在运不走的，就任意破坏。为了xiāo huǐ ( ) zuì zhèng( ), fèng mìng ( )在园内放火。圆明园就这样被他们化为灰烬，圆明园的huǐ miè( )是中国文化史和世界文化史上bù kě gū liáng( )的sǎn shī( )。 三、选择题。（12分） 1.下列选项中，加点字的读音全都正确的一项是( ) A.抖擞（sǒu） 步履（lǚ） 有恃无恐（sì ） B.灰烬（jìng） 搅拌（jiǎo） 玲珑剔透（tì ） C.快艇（tǐng） 炊烟（cuī ） 万马齐喑（ā n） D.熏染（xūn） 武陵（líng） 自相矛盾（máo） 2.下列加点的字，解释不正确的一项是( ) A.万马齐喑（沉默） B.地履其黄（踩，踏） C.题临安邸（题目） D.九州生气恃风雷（依靠） 3.下面句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A.现在的中国，百姓丰衣足食，生活非常幸福。 B.在那兵荒马乱的岁月里，百姓流离失所、不得安宁。 C.冀中人民处心积虑地设计了巧妙的地道，展现出了无穷的智慧和顽强的斗志。 D.无数科研人员为祖国的航天事业呕心沥血，鞠躬尽瘁。 4.校园朗诵会上，嘉宾声情并茂的朗读，打动了无数观众的心。假如让你朗读下面的句子，你该怎样朗读？（ ） 美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ A.语调温柔缓慢，读出胸有成竹的气势。 B.语调激昂有力，读出建设祖国、创造美好未来的信心。 C.语调柔和轻快，读出振兴中华的担当。 D.语调自然从容，读出对美好生活的赞美。 5.下面诗句没有表达“爱国情———的是（ ) A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 B.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 C.渡远荆门外，来从楚国游。 D.山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 6.下列说法不正确的一项是（ ） A.《示儿》中的“九州”和《己亥杂诗》中的“九州”是一个意思，都指中国。 B.《示儿》和《题临安邸》都讽刺了那些醉生梦死、不顾国计民生的南宋统治者。 C.《少年中国说》（节选）以整齐的句式描绘了少年中国的光辉前程，激励中国少年奋发图强，勇挑建设少年中国的历史重任。 D.《小岛》通过将军在小岛上的见闻，表现了战士们艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀。 四、补全词语，并完成练习（填序号）。（10分） ①足( )多( ) ②( )( )多端 ③家( )人( ) ④兴高( )( ) ⑤流离( )( ) ⑥内( )外( ) ⑦太平( )( ) ⑧安( )乐( ) 1.“_____”和“_____”是一对意思相近的词语，都表示计谋多，不同的是它们蕴含的感彩不同，前者属于褒义词，后者属于贬义词。（1分） 2.选词填空：二十一世纪的中国走在高速发展的路上，无数优秀人物为国家的繁荣富强作出了不懈的努力和奋斗。幸运的我们恰逢_____，过着_____的生活，理应好好学习，将来更好地报效祖国。（1分） 五、按要求完成句子练习。（6分） 1.将军说：“好，我就在晚饭后来看。”（改为转述句，2分） _____ 2.读了《圆明园的毁灭》，让我的心情久久不能平静。（用修改符号修改病句，2分） 3.给下面的句子加上合适的标点符号。（2分） 广东省博物馆展览现场展出的文物真多，有泥塑菩萨头像 胡人牵驼图模印砖 波斯蓝釉陶瓶 影塑飞天等 真令人惊叹啊！ 六、课文精彩回顾。（7分） 1.爱国是一个亘古不变的话题。“_____,_____”写出了诗人陆游临终前的遗憾；“_____,_____”以“游人”暗指当朝达官显贵，写出了对他们纵情声色、醉生梦死、不思收复失地的批判和愤怒；“_____,_____”中，龚自珍以奇特 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
