/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 【核心素养】浙教版（2024版）八年级科学上册·分层练习 2.2 运动与相互作用（第3课时） 科学观念：知道力的平衡概念；认识二力平衡的条件。 科学思维：探究二力平衡的条件的科学论证过程；应用二力平衡的知识分析问题。 探究实践：经历实验探究二力平衡的条件的过程经历实验。 态度责任：通过探究培养学生的科学态度。 1．下列现象中物体处于平衡状态的是（ ） A．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑 B．汽车在弯曲的路面匀速转弯 C．熟透的苹果从树上掉下 D．行驶的火车进站减慢速度 2．在下列四种情况中，（a）在光滑地板上匀速滚动的小球；（b）正在下落的石块；（c）天花板下的电灯；（d）用力推物体、推不动。属两力平衡的是（ ） A．a、d B．a、c C．b、d D．c、d 3．如图所示，作用在物体上的两个力，能使物体保持匀速直线运动状态的是（ ） A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．如图所示，人坐在吊椅（椅面水平）上静止时，下列说法正确的是（ ） A．人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力 B．人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力 C．吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力 D．人对吊椅的压力就是人受到的重力 5．继杭州亚运会后，“霹雳舞”首次成为2024年巴黎奥运会竞赛项目。如图是运动员刘清漪在霹雳舞表演中的一个静止动作，此时与运动员受到的重力是一对平衡力的是（ ） A．地球对运动员的吸引力 B．地面对运动员的支持力 C．运动员对地面的压力 D．运动员对地球的吸引力 6．如图是利用每秒闪光30次的照相机装置拍摄到的4个物体运动的频闪照片，图中箭头表示物体运动方向，其中可能受平衡力作用的物体是（ ） A． B． C． D． 7．一个物体受到大小均为10N的一对平衡力的作用而做匀速直线运动，如果这对平衡力突然同时减小到5N，则物体（ ） A．速度减小 B．按减小后的速度做匀速直线运动 C．仍按原来的速度做匀速直线运动 D．停止运动 8．班长在操场上骑自行车，下面有关力的分析正确的是（ ） A．车的重力和地面对车的支持力是一对相互作用力 B．车的重力和地面对车的支持力是一对平衡力 C．车对地面的压力和地面对车的支持力是一对相互作用力 D．车的重力和车对地面的压力是一对相互作用力 9．科技馆有一个磁悬浮地球仪，当它静止在如图所示位置时，地球仪竖直方向的受力分析（不计空气浮力）正确的是（ ） A．不受外力 B．磁力大于重力 C．重力与磁力平衡 D．只受磁力 10．小阳利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件，如图所示。下列说法中正确的是（ ） A．图甲中可将小车换成等大的木块 B．图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡 C．在图甲中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动 D．图乙中桌面倾斜不影响该实验探究 11．立定跳远是我市体育中考项目之一，其动作分解如图所示。下列对运动员在立定跳远过程中的相关分析正确的是（ ） A．起跳时，没有受到地面对他的作用力 B．起跳后，能继续往前是由于他具有惯性 C．腾空到达最高点时，速度大小刚好减为零 D．落地时运动员向前倾，是因为运动员受到向前的力 12．如图所示，弹簧的重力不计，弹簧的上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，小球处于静止状态，下列几组力中属于平衡力的是（ ） A．天花板对弹簧的拉力和小球对弹簧的拉力 B．球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力 C．天花板对弹簧的拉力和球受到的重力 D．球对弹簧的拉力和球受到的重力 13．如图所示，某工厂正通过传送带将重为500N的货物匀速运往高处，货物与传送带之间无相对滑动，传送带与水平面成30°角。则传送带对货物施加的力（ ） A．大于500牛 沿斜面向上 B．小于500 ... ...
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