中小学教育资源及组卷应用平台 1.春 一、选择题 1．下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（ ） A．天光有点暗，云层翻卷，又在酝酿（yùn liàng）着下一场大雨。 B．鸟儿将窠巢安在繁花嫩（nèi）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（hè）着。 C．“一条大河波浪宽……”清澈嘹（liáo）亮的歌声从脸带红晕（yūn）的女孩口里唱出，飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。 D．在她的精心侍弄下，奄奄一息的花儿渐渐抖擞（dǒu sǒu）起精神来。 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．风筝 静默 健壮 戴笠 B．笼罩 胳膊 稀梳 蓑衣 C．傍晚 清脆 舒活 朗闰 D．卖弄 烘拖 喉咙 赶趟儿 3．结合句意，对加点词语的解释不正确的一项是（ ） A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（欣欣然：草木茂盛、充满生机的样子。） B．山朗润起来了，水涨起来了。（朗润：明亮滋润。） C．潮湿而刮风的傍晚正酝酿着一场雷雨。（酝酿：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。） D．李莉没有被昨天的失误影响，今天依然精神抖擞地参加比赛。（抖擞：本义指振动，引申为振作，形容精神振奋、饱满。） 4．下列句子的标点符号使用错误的一项是（ ） A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C．舒活舒活筋骨、抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。 D．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 5．朱自清除了是著名散文家，还兼具以下哪些身份？（ ） A．诗人、学者、民主战士 B．画家、哲学家、教育家 C．小说家、音乐家、翻译家 D．剧作家、书法家、史学家 6．朱自清的散文风格独特，《春》体现出他怎样的文风？（ ） A．豪放粗犷，大气磅礴 B．幽默诙谐，妙趣横生 C．清新自然，优美细腻 D．冷峻深刻，犀利尖锐 7．下列表述，不正确的一项是（ ） A．《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》《欧游杂记》等。 B．在二十四节气中，属于春天的节气有四个，它们分别是立春、雨水、惊蛰和春分。 C．从体裁上看，《春》是一篇写景抒情散文，主要通过盼春、颂春，抒发了作者对春天的喜爱之情。 D．“东风”“杨柳风”在古典诗词中多指春风，它们常被用来代指春天。 8．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） （1）风_____的，草软绵绵的。 （2）小草偷偷地从土里_____出来。 （3）人家屋顶上全_____着一层薄烟。 （4）他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里_____着。 A．轻悄悄 钻 笼 静默 B．静悄悄 钻 笼 沉默 C．静悄悄 冒 盖 静默 D．轻悄悄 冒 盖 沉默 9．下列对《春》的理解与分析有误的一项是（ ） A．“吹面不寒杨柳风”中的“杨柳风”是指吹动杨柳的风，指春风。意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温暖。 B．“小草也青得逼你的眼”中“逼”字，表现了春雨洗涤后小草青绿的颜色特别浓烈、特别耀眼。 C．作者描写雨中的乡村、行人和农民，是正面描写，烘托出春雨中安静祥和的氛围。 D．选段在语言方面多用叠词，使语句节奏舒缓且有韵律美。如“稀稀疏疏”“舒活舒活”“抖擞抖擞”等。 二、填空题 10．《春》的作者是 ，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《 》，散文集《 》《欧游杂记》《你我》等。 11．选词填空。 （1）风里带来些新翻的泥土的气息， （混 含）着青草味儿，还有各种花的香。 （2）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地 （闹 飞）着，大小的蝴蝶飞来飞去。 （3）牛背上牧童的短笛，这时候也成天在 （响亮 嘹亮）地响。 （4）树叶子却绿得发亮，小草也青得 （刺 逼）你的眼。 12．《春》是一篇优美的 散文，全文围绕“春”字展开，写了 春、绘春、 春三部分，其中的“绘春”又是由 图、 图 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
