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课件网) 2.1认 识 自 己 跨进中学大门，我们进入了新的人生阶段。 我们对自己满怀信心，却又担心不能承担起应有的责任；我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑虑。 我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 老子 自 知 者 明 人 贵 自 知 自知者明 探寻自我 老子说“自知者明”。进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是怎样一个人？”……虽然我们答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意义。 课堂小活动 以小组为单位，完成下列活动。 自画像 每人拿一张白纸，用文字或图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 猜一猜 每人从中抽出一张折叠的自画像，猜一猜这是谁的自画像并说明理由。谈谈你对这位同学的印象和看法，其他同学可以补充。 情境思考：1.你的自画像被同学猜出来了吗？ 2.为什么我们要正确认识自己？ 人 贵 自 知 这是一行“天书”，在三千多年前的古希腊，被当作神谕受到顶礼膜拜。人们把它镌刻在都城德尔阿波罗神庙的入口处，好让城市的每一位居民和每一位访客都能第一眼看到它。哲学家苏格拉底也最喜欢引用这句话。这句话的意思是：人啊，认识你自己！ 这说明了什么？ 正确认识自己，对自己的一生是有多么重要。 ①人贵自知，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；(P10 个人层面) 小浩：我的逻辑思维能力最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。 小涵：小强的能力虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。 小浩：那这次比赛我不参加了。…… 这给我们的启示是什么？ 思考 问题 学校举行一次辩论赛，赛前小浩与小涵进行了下面的对话： ②正确认识自己,促进与他人的交往， ②正确认识自己,有助于正确处理个人与社会的关系,从而更好地认识和改造外部世界。(P10 社会层面) 周恩来是我国第一任总理，伟大的革命家、思想家，对我国党建、革命、外交事业做出巨大贡献。 在严格的家风的影响下,周恩来总理自幼对自己严格要求。在当时的黑暗社会下,他认识到并且坚信：只有像自己一样的青少年志存高远，努力学习，报效祖国，国家才能崛起，恢复往日之强盛。 13岁的周恩来提出“为中华之崛起而读书”。 思考:从正确认识自己的意义方面入手,周总理的故事对你有何启示？ 正确认识自己的意义 认识自己是一个过程，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 合作探究：为什么要正确认识自己？ ①人贵自知，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展， ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ③认识自己是一个过程，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 总结：为什么要正确认识自己？ 除了这些词汇，同学们还可以选择其他的词汇来描述一下自己！ 肯合作的 好学生 好奇的 大胆的 小记者 果断的 可爱的 胖嘟嘟 瘦弱的 受欢迎的 友好的 大眼睛 漂亮的 谨慎的 聪明的 …… 如何正确认识自己？ 漂亮的 可爱的 大眼睛 瘦弱的 个子高高的 …… 生理状况 大胆的 聪明的 好奇的 活泼的 坚强的 …… 心理特征 小记者 好学生 好相处 受欢迎的 有名气的 …… 社会关系 将同学们用来评价自己的词语进行分类 （1）通过对自我的全面分析来认识自己。 想知道我是谁，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居跟里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子;在妈妈看来,我有点懒,还有些小 ... ...
