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课件网) 社区景观改造 为我们的家园增添色彩 观察对比 如上海方塔园、杭州南宋御街的图片，让学生直观感受改造前后的差异。 展示改造前后对比图片 让学生仔细观察图片中的建筑、道路、绿化等元素在改造前后的变化。 引导学生观察细节 通过图片对比，引导学生发现景观改造带来的变化 讨论问题 让学生分享生活中遇到的社区景观问题，培养观察能力 引导学生列举身边问题 结合教材图片，引导学生说出生活中遇到的社区景观问题，如道路损坏、墙面污损等。 1 鼓励学生积极发言 营造轻松的课堂氛围，鼓励学生积极分享自己的观察和想法。 2 讲授新课 讲解定义 介绍景观设计的概念，让学生对景观设计有初步的认识 详细解释景观设计的定义，让学生明白什么是景观设计。 结合教材讲解定义 通过实际案例，帮助学生理解景观设计的含义。 举例说明定义 分析要素 如树木、山石等自然元素在景观设计中的作用。 讲解自然要素 如亭台、设施等人造元素在景观设计中的重要性。 讲解人工要素 让学生了解景观设计中的自然要素和人工要素 解析方法 通过案例，让学生掌握整理规划、装饰、修缮、互动空间等改造方法 以广州越秀社区公园为例，讲解直线路径改为“S”形路径的好处。 整理规划案例 1 介绍墙面彩绘、废旧轮胎改造等装饰方法，美化社区环境。 装饰案例 2 讲解破损路面修补、设施翻新等修缮方法，恢复社区景观的完整性。 修缮案例 3 阐述增设休息座椅、儿童活动区等互动空间，提升社区居民的舒适度。 互动空间案例 4 演示步骤 教师在图片上标注需要改造的问题区域。 问题标注 根据问题，绘制简单的改造草图，展示改造思路。 改造草图 用文字详细说明改造方案的内容和预期效果。 文字说明 教师示范简易方案绘制步骤，为学生后续练习提供参考 课堂练习 让学生通过实践，巩固所学的景观改造方法 任务布置 分组选题 将学生分成小组，选择教材中的社区问题或校园场景进行改造。 运用改造方法 要求学生运用至少两种改造方法，完成改造方案。 完成方案内容 包括问题照片/草图、改造说明、效果图等内容。 明确学生练习任务，引导学生运用所学方法进行改造 提供工具 为学生提供必要的工具，方便学生进行方案设计 让学生能够用绘画工具表达自己的设计想法。 发放画纸、彩笔、尺子 按照教材格式，发放学习单，帮助学生整理方案内容。 提供学习单 巡视指导 教师巡视课堂，帮助学生解决方案设计中遇到的问题 引导学生将创意转化为具体的图形表达。 帮助学生转化想法 强调改造方案既要美观，又要实用，满足社区居民的需求。 提示兼顾美观与实用 课堂小结 总结课堂内容，引导学生课后继续关注社区景观改造 方案展示 选取代表展示 选出2-3组小组代表，上台展示他们的改造方案。 说明设计思路 小组代表阐述方案的设计思路和创意来源。 小组代表展示改造方案，分享设计思路和亮点 组织互评 引导学生从不同方面评价同伴方案，培养批判性思维 2000K 引导学生从美观、实用、环保三方面对同伴方案进行评价。 提出评价标准 2000K 分析优缺点 让学生分析同伴方案的优点和不足之处。 总结提升 强调景观改造要同时考虑功能性和审美性。 强调功能与审美兼顾 让学生课后调研自家社区的景观问题，并补充到课堂方案中。 布置课后任务 总结课堂重点，鼓励学生课后调研社区景观问题，完善方案 谢谢观看 报告人名称 20xx.xx.xx 内容由夸克AI生成中小学教育资源及组卷应用平台 《社区景观改造》教学设计 课题 社区景观改造 单元 第三单元 学科 美术 年级 七年级 教材分析 本课是浙美版七年级美术第三单元的实践课程，通过社区景观改造主题将美术与生活紧密联系，引导学生观察、分析并解决实际环境问题，培养空间审美与 ... ...
