课题 《剪纸》教学设计 教学内容分析 本课是人教版九年级上册第二单元《情趣浓郁能工巧匠》的第一课内容，属于设计·应用学习领域的内容。 本课通过对剪纸艺术的欣赏，来探究剪纸的种类、艺术特点、剪纸的样式和表现形式，以此感受民间传统剪纸艺术的独特美感，进而学习如何设计制作团花剪纸。 学情分析 九年级学生天真、活泼、乐于动手，对剪纸普遍感兴趣，学生有一定的绘画创作基础，对剪纸普遍兴趣浓厚，基本上可以进行纹样设计，但鉴于一些学生基础薄弱，但在创新上有一定的难度。因此在教学中应鼓励学生敢于动手、大胆创新。 3.教学目标： 审美感知：学习剪纸的基本知识和制作方法，感受民间传统剪纸艺术的独特美感。 艺术表现：了解剪纸艺术在民间的广泛应用，了解剪纸艺术的种类、特点，了解剪纸的样式和表现形式。 创意实践：尝试运用剪纸技法，学习对称、折叠团花和独幅剪纸等形式，制作剪纸作品并用自己创作的剪纸作品装饰教室环境和居室环境。 文化理解：提高对民间传统剪纸艺术的审美能力，形成耐心细致、整洁有序的学习态度和习惯，激发学生热爱生活、喜爱中国传统剪纸艺术的情感。 4.教学重难点 教学重点：学习剪纸的基本知识和制作方法 教学难点：设计制作形象概括，装饰性强的团花剪纸作品 5.学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：图片导入 教师活动 展示外国人制作中国传统剪纸的图片，问：他们在做什么？ 学生活动 学生观察并回答 活动意图（通过对图片的观察，引入课题，同时引发学生思考，外国人已经开始学习中国传统剪纸艺术，作为中国学生，更应该深入的了解学习这门艺术） 环节二：讲解剪纸的概念、剪纸的由来、发展及艺术价值 教师活动 讲解剪纸的概念、剪纸的由来、发展 介绍剪纸的艺术价值和在国际上的地位 学生活动 通过课堂展示，了解剪纸艺术在我国悠久的历史及在发展过程中不断的创新。感受剪纸的魅力和艺术价值。 活动意图（通过对知识的讲解，让学生了解剪纸的基本知识，感受剪纸独特的魅力和艺术价值，引导学生继承和发扬中国传统文化） 环节三：剪纸的分类 教师活动 1.展示南派剪纸和北派剪纸，让学生观察并找出区别，教师总结。 2.展示剪纸图片若干，让学生分析剪纸的表现对象有哪些？ 3.课件展示两张图片，提问：仔细观察，这两幅作品从表现技法上有哪些不同？ 学生活动 1.学生观察图片，分析两张图片的不同点。 2.学生观察图片，找出途中剪纸作品的表现对象，感受剪纸的艺术魅力。 3.学生观察并分析，找出阴刻和阳刻剪纸的不同美感。 活动意图（通过对剪纸分类的讲解，让学生更深入了解剪纸的知识，为接下来制作剪纸作品打下基础） 环节四：边想边说，剪纸都用在哪？生活中你在哪里见过剪纸？ 教师活动 边想边说，剪纸都用在哪？生活中你在哪里见过剪纸？ 学生活动 学生思考并回答 活动意图（通过对生活中剪纸作品的利用，感受剪纸在我们生活的重要性，感受剪纸的艺术魅力） 环节五：介绍团花剪纸 教师活动 1.思考讨论，这四幅剪纸有什么共同特点？教师总结并讲解什么是团花剪纸，及团花的历史。 2.课件展示图片，分析团花剪纸的装饰纹样 学生活动 1.学生观察团花剪纸，分析团花的特点，了解团花剪纸悠久的历史。 2.分析图片，感受剪纸这门传统艺术作品中蕴含的寓意。 活动意图（通过对团花剪纸的分析了解，感受团花剪纸的特点，了解剪纸作品中蕴含的寓意） 环节六：团花剪纸的制作方法 教师活动 从折、画、剪、作品展示四个方面演示并讲解四折团花的制作方法。 学生活动 学生观察并学习四折团花的制作方法及注意事项 活动意图（学习团花剪纸的制作方法，突破本节课的重点） 环节七：剪团花 教师活动 尝试剪一幅团花，用来装饰生活。 学生活动 尝试剪一幅团花，用来装饰生活。 活动意 ... ...
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