课题：扬州慢（淮左名都） 【教学目标】 1、了解作者的生平事迹及《扬州慢》的写作背景； 2、能结合背景与意象，分析全词“昔盛今衰”的反差； 3、理解“黍离之悲”，传承家国情怀，达成“文化传承与参与”素养。 【教学重难点】 重点：赏析全词“昔盛今衰”的对比手法，理解“废池乔木”“冷月”“红药”等意象的情感内涵。 难点：理解“黍离之悲”的深层文化内涵，体会姜夔“清空峭拔”词风在全词中的体现。 【教学过程】 一、课程导入 同学们，提到扬州，你们会不会想到“烟花三月下扬州”的美景？曾经的它，是热闹的“淮左名都”，街上满是来往的人和好听的乐曲。 但这样的扬州，却被金兵的战火摧毁了———到处是断墙，再也没有从前的热闹。后来词人姜夔路过这里，心里满是感慨，写下了《扬州慢》。 今天咱们一起读这首词，体会这份不一样的心情。现在开始学习吧。 二、新课讲授 1、知人论世 姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋中期向后期过渡时期的婉约派代表词人，其词上承周邦彦，下开吴文英、张炎一派。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。 他一生漫游各地，政治上困顿、失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多记游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。 2、创作背景 此词作于宋孝宗淳熙三年(公元1176)，时作者二十余岁。宋高宗绍兴三十一年(公元1161年)，金主完颜亮南侵，江淮军败，中外震骇。完颜亮不久在瓜州为其臣下所杀。根据此前小序所说，淳熙三年，姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河破碎的哀思。 3、题目解读 扬州慢，词牌名，写的是扬州战后的景象，又是慢词，故称扬州慢。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。《扬州慢》乃姜夔自作调，“白石因游扬州而作，创为新调，即以词意名题，其所言即扬州之事。” 扬州，又称广陵、维扬、江都、芜城、邗、南兖州、吴州，是我国的历史文化名城之一，素有“淮左名都”之誉。远在春秋战国时期，扬州就开始建城，至今已有2480余年的历史。上古时期的扬州,有一个很大的自然区域 ,是全国九州之一。 4、初读词作 播放朗读视频，明确诗句节奏。 三、赏析词作 1、赏析小序 交代写作时间：“淳熙丙申至日“ 所见所闻：“夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。” 作者感受：“予怀怆然” 写作缘由：“感慨今昔” 他人评价：“千岩老人以为有《黍离》之悲也。” 主题：抒发对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情 感情基调：低沉悲哀 2、赏析上阕———写景 （1）译文 扬州是淮河东边著名的大都，在竹西亭美好的住处，解下马鞍稍作停留。走在昔日繁华的街道上，到处都是青青的荠菜和麦子。自从金兵进犯长江以后，连荒废的池苑和古老的大树，都厌恶再提起那场可恶的战争。天气渐渐进入黄昏，凄凉的号角吹起了冷寒，回荡在这座凄凉残破的空城。 （2）淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 前两句突出对名都的向往，虚写反衬，以昔之繁华令人神往反衬下文今日扬州的破败荒凉。“竹西佳处”用典，化用诗句，杜牧《题扬州禅智寺》“谁知竹西路，歌吹是扬州。”“解鞍少驻”突出了对往昔名城风华的仰慕，为下文伤怀做铺垫。 （3）过春风十里，尽荠麦青青。 写入城所见，前句点盛，后句点衰。“春风十里”，用典，化用诗句，杜牧《赠别》“春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。”呼应开头两句，并与“荠麦青青”构成鲜明对比；“荠麦青青”既与序中“荠麦弥望”呼应，又扣应下文“空城” ... ...
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