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课件网) 树之歌（第二课时） 年 级：二年级 学 科：语文（人教版） 温故知新 杨树高，榕树壮 杨树高 榕树壮 梧桐树叶像手掌，枫树秋天叶儿红 梧桐树叶长得像小手掌。 枫树叶子秋天会变红。 松柏 “小脾气”和“小本领” 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 松柏 “小脾气”和“小本领” 木棉 桦树 松柏特别坚强，四季常青，生命力特别旺盛。 木棉喜欢温暖，晒太阳，所以生长在南方。 桦树不怕冷，像战士一样守在北方。 “小脾气”和“小本领” 银杏 水杉 金桂 金秋十月，桂花一开，“香飘十里”。 银杏和水杉是“活化石”，特别珍贵。 桃树会开花，是粉色的。 梨树会开花是白色的。 金桂 丹桂 银桂 / / / / / / / / / / / / / / / 我想变成杨树，长得高高的，看到远方的风景。 我想变成榕树，长得壮壮的，为人们遮风挡雨。 我想变成金桂，香香的，给人们带来快乐。 我想变成松柏，不怕寒冷，非常坚强。 十年树木，百年树人 树无根不长，人无志不立 今天就让我们一起把“化、金”这两个字写下来，牢牢记在心里。 一看结构，二看占格，三看关键笔画。 下课！/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科 作业练习 课程基本信息 学科 语文 年级 二年级 学期 秋季 课题 《树之歌》 第二课时 教科书 书 名：语文二年级上册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 出版日期：2024年10月 作业练习 一、基础练习，巩固儿歌内容。 根据课文内容填空 杨树____,榕树_____，梧桐树叶像_____。 _____秋天_____,_____四季_____。 木棉喜暖_____，桦树耐寒_____。 银杏水杉_____，金桂开花_____。 巩固提升，语言应用。 十年_____,百年_____。 ____无根 ____ ，人无志_____。 3.树高_____,叶落_____。 和家人一起读读儿歌、背诵儿歌。 用画笔画出你想成为的大树。 备注：文档字体请使用“黑色，宋体，五号”《树之歌》 第二课时教学设计 课题 《树之歌》 第二课时 单元 第二单元 学科 语文 年级 二年级 核心素养目标 1.文化自信 通过图文对照、诵读课文，感受树木种类的丰富多样，初步激发对大自然和祖国山河的热爱与自豪之情。 2.语言运用 能在语境中认读生字词，并理解“耐寒、守北疆、活化石”等词语的含义。会写汉字“化、金”。 3.审美创造 通过欣赏各种树木的高清图片，直观感受杨树的高大、榕树的粗壮、枫叶的火红、松柏的苍翠等形式美与色彩美，激发审美体验，陶冶情操。 4.以文化人 通过了解各种树木的特点，分析一些树木的品质，理解有关树木谚语的含义，树立远大的志向。 重点 精读课文，了解分析各种树木的特点。 难点 理解树木有关的谚语，以树喻人，以文化人，引导学生树立远大的志向。 教学过程 教师活动 学生活动 （一）复习导入，巩固生字词语 复习导入，读一读上节课学过的词语：杨树、榕树、梧桐、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。手掌、绿装、耐寒、守边疆、活化石。 （二）精读儿歌，了解各种树的特点 大树爷爷带我们去参观树木博览会咯！ 2.学习第一行：杨树高，榕树壮 大家自由读一读。杨树最明显的特点是什么？榕树的特点又是什么？ AI生成杨树长得高的动态图。生：杨树高 AI 生成榕树生长的壮、宽的动态图。生：榕树壮 学生再读第一句，感受杨树高、榕树壮的特点。 2.学习第二、三行：梧桐树叶像手掌，枫树秋天叶儿红 师：梧桐树、枫树有什么特点呢？ 学生读第二、三行，学生汇报梧桐树、枫树特点。 拓展延伸：你还知道哪些树的叶子也很有特点呢 预设生1：银杏树叶像扇子。 预设生2：柳树叶子像头发，细细的，长长的。 AI树爷爷请小帮手把树叶和树木连线配成对。 师：看着这些会落叶的树，老师想到一句谚语———树高百尺，叶落归根”。你们看，高高的杨树落下叶子 ... ...
