人教部编版语文六年级（上）第四单元检测卷一 一、基础知识（35分） 1. 认真拼一拼，把字写漂亮。（10分） páo xiào shēn yín fèi huà shā yǎ xiōng yǒng péng pài bào yuàn yōng dài yōu lǜ zāo gāo 分清这些字，分别组词。（10分） 勺（ ） 淋（ ） 掀（ ） 嗓（ ） 淌（ ） 匀（ ） 林（ ） 欣（ ） 燥（ ） 躺（ ） 3. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。（3分） 柏林（bó bǎi） 自作自受（zuō zuò） 起哄（hōng hòng） 4. 将成语补充完整，并选词填空。（8分） 自言（ ）（ ） 势不（ ）（ ） 不假（ ）（ ） （ ）（ ）不安 （ ）手（ ）脚 你（ ）我（ ） （1）心神不定。 （ ） （2）来势十分凶猛，不可抵挡。 （ ） 5. 判断正误。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。（ ） （2）《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。（ ） （3）小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。（ ） （4）课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人之间要互相尊重。（ ） 二、积累运用（8分） _____，乡音无改鬓毛衰。_____。 《穷人》的作者是_____国作家_____，其代表作有《_____》《_____》《_____》等。 三、快乐阅读（27分） （一）课内阅读（14分） 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。 回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！” 1. 联系上下文，解释下列词语。（4分） （1）忐忑不安：_____ （2）自作自受：_____ 2. 填空（10分） （1）句子中的省略号的作用是表示（ ）。 （2）通过第二段文字中桑娜的（ ）和（ ）描写，我们可以感受到（ ）。 （3）从上面两段文字中，可以看出桑娜具有（ ）品质。 （4）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “她的心跳得很厉害”是因为_____；“这样做”是指_____；“但是觉得非这样做不可”是因为_____。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种_____的心情。文中“_____”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。 （二）课外阅读（13分） 爱痕 ①记得一位伟人说过：“母亲是女儿心中的太阳。”我是太阳底下最幸福的人。 ②我母亲是一个普通工人，长年患病，病史几乎与我同龄。她身材瘦小，性格温柔而倔强。年过半百，看起来比实际年龄略显苍老。憔悴的面容，记录了命运的坎坷。为了排除母亲久病卧床的孤寂，为了回报温暖的母爱，在春暖花开的日子里，我用“小飞鸽”自行车驮着母亲到郊外散心。 ③郊外的景色真美啊！湛蓝的天空，像一池倒映的湖水；清新的空气，似醇酒的芳香，令人心情舒畅，精神愉快。我一边吃力地蹬着车，一边当导游，向母亲介绍改革开放给农村带来的巨大变化。我累得额头沁出一层汗珠，衬衫和后背贴在了一起。爬上一道陡坡，准备跨越一条铁道。我弯腰弓背，喘着粗气，小心翼翼地行驶。（ ），车子在水泥路基上颠簸了一下，我的身体失去了平衡。就在 ... ...
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