统编版五年级语文上学期第二单元课时题优训练卷(5) 5搭石 一、新素材 抗洪抢险阅读语段，完成练习。 2024年6月，福建省 xùn qī( )来临，中北部地区出现灾害性特大暴雨天气。应急抢险队伍tuō xié wǎn kù( ), qí xīn xié lì( )进行救灾。即使在抢险的间隙,他们也仍然在想着如何将群众的损失降到最低。为了方便人们行走，他们找来石头，先按照一定的间gé( )摆放好，再自己走上去试试能否保持píng héng( )，以免群众摔倒。 1.看拼音，写字词。 2.根据下面的内容，“课间操”的“间”应读作 ，意思是 (填序号)；“间gé”的“间”应读作 ，意思是 (填序号)。 3.下列词语与“tuō xié wǎn kù”结构不同的一项是( )。 A.挤眉弄眼 B.山洪暴发 C.摩拳擦掌 D.张牙舞爪 二、下列句子中加点的关联词使用有误的一项是( )。 A.如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们就会责备这里的人懒惰。 B.他们战天斗地，无论什么困难，都被他们战胜了。 C.既然现在生活水平提高了，那么我们不能忘记节俭。 D.鲁迅不仅是一位伟大的文学家，还是一位伟大的思想家。 三、赏析句子，完成练习。 1.“上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”这句话描写了“上了点儿年岁的人” 的情景。“一定”“再”“直到”等词语体现了 ，从中你体会到了人们 的优秀品质。 2.“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”下列对这句话的理解不正确的一项是( )。 A.搭石使村与村相通，交通更方便。 B.搭石沟通了人们的心灵，增进了乡亲们的感情。 C.搭石让村里人能够从乡里走出来，去见识外面的世界。 D.搭石展现了人们相互关心、谦让有礼、尊老敬老的淳朴民风。 四、阅读课文片段，完成练习。 家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 1.写一写“紧走搭石慢过桥”这句话的意思。 2.根据选段内容完成下面的思维导图。 3.画“ ”的句子中，“轻快的音乐”是指( )。 A.人们口中传出的响亮的歌唱声 B.人们走在搭石上脚下发出的踩踏声音 C.搭石旁溪水发出的悦耳的叮咚声 D.风儿吹起水波的声音 五、如果下面这些人在本文作者的家乡过搭石，可能会发生些什么事 选择其中的两个人物写一写。 崴脚的年轻小伙儿 扛着锄头的叔叔 推着自行车的小姑娘 场景： 六、阅读短文，完成练习。 儒溪石桥(节选) ①夏日的一个黄昏，我来到了它———儒溪石拱桥的身边。 ②与宏伟气派的现代化的钢筋水泥桥相比，这石桥并不起眼，并不惹人注目。可它睿智、豁达、敦厚、笃定，不张扬、不浮夸，默默地坚守这一方水土。它甘于寂寞，乐为孺子牛，任凭河水的冲击、风雨的拷打，默默地给人方便。 ③“ ”，一座桥梁也教化一方人。在我看来，儒溪人的性格形成大抵归属石拱桥的滋养。经它的教化，儒溪人乐于助人，积极进取，崇尚快乐，性格中充满了乐观向上的精神元素。哪家有困难，儒溪人总会伸出温暖的手拉一把，从不托手睁(zhēng)。 ④石桥的敦 ... ...
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