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课件网) 部编版小学道德与法治五年级下册 6 我参与我奉献 ——— 第一课时 友善相待 目录 01 新课导入 02 新课学习 03 课堂总结 04 课堂练习 回顾旧知 温故而知新 之前我们学过要尊重他人，这是人际交往的基础，友善相待也离不开对他人的尊重。 尊重他人 换位思考能让我们理解他人的感受，在友善相处中，这也是很重要的一种方式。 换位思考 提出疑问 带着问题学新课 究竟什么样的行为算是友善相待呢？它在生活中有哪些具体的表现呢？ 什么是友善相待 我们为什么要友善地对待他人呢？友善相待对我们和社会有什么好处呢？ 为什么要友善相待 新课学习 深入理解友善相待的内涵 真人真事悟友善 从真实故事感受友善 餐馆老板的爱心早餐 同学之间的温暖互助 医生对患者的耐心解答 餐馆老板为环卫工人等提供免费早餐，这不仅是一顿饭，更是浓浓的爱心和关怀。 当同学摔倒时，其他同学主动扶起他，这种互助行为体现了同学间的友善。 医生面对患者的问题，耐心细致地解答，让患者感受到了温暖和关怀。 互助关爱在身边 为问路的外地人指路 1 对服务员说声“谢谢” 2 给公交车上的老人让座 3 帮助迷路的小孩 4 发现身边的友善之举 遇到外地人问路，热情地为他们指明方向，能帮助他们解决困难。 看到迷路的小孩，我们可以帮助他们找到家人，让他们不再害怕。 在公交车上遇到无座的老人，主动让座，能让老人感受到社会的关爱。 去餐馆吃饭，服务员为我们上菜，说声“谢谢”是对他们劳动的尊重。 对比方案悟友善 选择合适的友善行动 爱心衣物捐赠方案一 爱心衣物捐赠方案二 选择更合适的方案 方案一受时间限制，且设置方式可能不利于挑选，还需要专人负责，不太方便。 方案二不受时间限制，设置合理，无需专人管理，能更好地满足需求。 通过对比两个方案，我们应选择更合适、更便捷的方案来帮助他人。 友善接力互尊重 尊重让友善传递 耐心等待老大爷过街 01 询问老爷爷是否需要帮忙 02 尊重外卖小哥的劳动 03 尊重他人的不同意见 04 机动车在老大爷过街时耐心等待，这是对老大爷的尊重，也是友善的体现。 志愿者询问老爷爷是否需要帮忙取票，体现了对老人的关心和尊重。 外卖小哥凭自己努力赚钱，我们应尊重他的劳动。 在交流中，尊重他人不同的意见和想法，能让沟通更加和谐。 关爱弱势法助力 法律保护弱势群体 关爱未成年人的法律规定 01 关爱残疾人的法律规定 02 关爱老年人的法律规定 03 关爱弱势群体的其他措施 04 禁止对未成年人实施家庭暴力、虐待等，保障未成年人的健康成长。 全社会应关爱残疾人，支持残疾人事业，为他们提供更多的帮助。 国家保障老年人的合法权益，如物质帮助、高龄津贴等。 除了法律规定，社会还通过一些措施关爱弱势群体，如社区服务、公益活动等。 总结要点 回顾重点内容 友善相待不仅是个人品德的体现，更是社会和谐的基础，能让我们的生活更美好。 友善相待的意义 我们可以通过帮助他人、尊重他人等方式来践行友善相待。 友善相待的方式 国家和社会有相关法律规定关爱弱势群体，我们也要尽自己的一份力。 关爱弱势群体 课堂练习 巩固所学知识 填空题 填写正确答案 每个社会成员都要肩负应尽的（ ），多理解他人，为他人着想。 1 我们也需要国家和社会在制度、（ ）等方面提供有效保障。 2 友善对待他人，可以从一句（ ）、一个（ ）开始。 3 责任 设施 问候 微笑 判断题 判断正误 去餐馆吃饭，服务员给我们上菜，我们可以和服务员说声“谢谢”。（ ） 遇到外地人问路，我们应该热情地为他指明方向。（ ） 在公交车上遇到老人，因为自己很累，所以没必要让座。（ ） √ √ × 对服务员的劳动表示感谢，是基本的礼貌，也是友善的表现。 热情帮助他人 ... ...
